西師大版三年級上冊《積累與運用》(三)-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)認(rèn)讀老師發(fā)到各組的商品音節(jié)詞，并在學(xué)習(xí)小組長的帶領(lǐng)下互相抽讀音節(jié)詞語。學(xué)生在書上將相對應(yīng)的音節(jié)詞與圖片用線連起來。寫得好的在他的作業(yè)旁畫上一張笑臉，寫得不對或不好的，給他指出來，并請他改正。 3 孩子們真能干，不僅讀得好，而且寫得也好，下面我們來比比誰背得又快又準(zhǔn)。現(xiàn)在，讓我們把它們送回家，好嗎？ （出示畫有四線三格的小黑板，著重提示 和ｊ在拼音格中的位置）抽生上臺寫，其余的學(xué)生在拼音本上寫。） 孩子們真能干，一會兒就把蘋果給摘完了。孩子們，想品嘗一下這甜甜的果實嗎？那就趕快行動吧！ 學(xué)生自由認(rèn)讀卡片上的聲母。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：紅蘋果狀的拼音字母卡片，各色氣球狀的生字卡片；畫有四線三格的小黑板；小馬、鴿子、出租車等插圖。 積累與運用 (三 ) 教學(xué)目標(biāo) 1 正確認(rèn)讀 13 個聲母，并能正確書寫和按順序背誦。 教學(xué)重、難點 正確掌握聲母與單韻母組成的音節(jié)；在學(xué)生認(rèn)讀生字時，發(fā)展學(xué)生的語言。
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