2008學(xué)年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 求初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的 其目的是教書育人使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展 通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章反比例函數(shù)第二章二次函數(shù)第三章圓的基本性質(zhì)第四章相似三角形其中有兩章都是函數(shù)另兩章是與幾何圖形有關(guān)在新課方面通過講授《反比例函數(shù)》和《二次函數(shù)》的有關(guān)知識 使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、作圖應(yīng)用的過程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對函數(shù)及其應(yīng)用知識學(xué)習(xí)的深化和提高是學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識的過程中的一個重要環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用 《圓的基本性質(zhì)》和《相似三角形》這兩章讓學(xué)生了解圓的概念圓的性質(zhì)及弧長扇形的面積圓錐的側(cè)面積和全面積的計算和了解比例線段相似三角形圖形的位似解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運用從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力和應(yīng)變能力二、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作在常規(guī)工作中做出特色1．加強(qiáng)集體備課通過集體備課充分發(fā)揮群體的智慧優(yōu)勢互補保證備課和上課的質(zhì)量遇到比較困難的問題大家群策群力共同解決問題2．要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空教學(xué)設(shè)計重點突出符合新課改精神加強(qiáng)課堂教學(xué)努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量切實提高教育學(xué)雙邊活動的針對性與實效性3．積極參加市、校級教研活動了解教學(xué)動態(tài)獲取教學(xué)信息加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流包括考卷的交流4．認(rèn)真組織聽課、評課活動（二）、結(jié)合畢業(yè)班特點安排教學(xué)與復(fù)習(xí)1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作注意他們的思想動態(tài)關(guān)心學(xué)生特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康使其能有良好的心理狀態(tài)能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活能正確對待中考2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作對于優(yōu)秀生鼓勵他們多鉆研提高題對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生抓好基礎(chǔ)知識把主要精力放在中等生身上3．充分利用課堂45分鐘提高效率做到精講多練課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題（三）．本學(xué)期在提高教學(xué)質(zhì)量上采取的措施新課開始前用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的所有內(nèi)容特別是函數(shù)部分教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力提高學(xué)生分析問題的能力加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主盡量兼顧后進(jìn)生注重整體推進(jìn)鼓勵合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)提高差生成績新課教學(xué)中涉及到舊知識時對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧堅持以課本為主要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題（A組）和（B組）學(xué)生做完后教師講解少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練使學(xué)生逐步熟悉各知識點并能熟練運用三、教學(xué)進(jìn)度周次日期課時 （1）（2） 及第三章的復(fù)習(xí)四、重、難點分析本冊教材包括幾幾何何部分《圓的基本性質(zhì)》《相似三角形》代數(shù)部分《二次函數(shù)》《反比例函數(shù)》圓的重點是弦弧圓心角 其應(yīng)用對邏輯思維能力方面有較高要求相似三角形的重點是相似三角形的判定和性質(zhì)難點是利用相似三角形解決圖形中的比例線段問題有時思路比較復(fù)雜并且涉及代數(shù)方面的知識反比例函數(shù)的重點是建模思想數(shù)形結(jié)合思想難點是綜合運用反比例函數(shù)的解析式圖象和性質(zhì)解決實際問題時往往會遇到較復(fù)雜的問題情境需綜合運用反比例函數(shù)的知識解較復(fù)雜的實際問題五、學(xué)情分析本年級學(xué)生數(shù)學(xué)總體上學(xué)科尖子生較多中等程度的學(xué)生也較多但隨著年齡的增長愿意舉手回答問題的同學(xué)越來越少大部分習(xí)慣坐在位置上發(fā)表意見由此帶來的后果是部分不懂的學(xué)生濫竽充數(shù)讓老師平時上課時比較難把握學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況使得很多在
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