【正文】 一個孩子成長的過程中。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。一、全面認識班主任工作。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干班主任培訓猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中體驗著脫胎換骨的感覺，讓我豁然開朗了許多。第五篇：骨干班主任培訓心得體會骨干班主任培訓心得體會(2“玉不琢，不成器。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。黎教授還向我們介紹了數字故事，并且讓我們觀看了很多有教育性的視頻，如小小的畫、逃生、三袋米、賣瓜子的孩子，讓我的感觸很深。他一來給我我們的感覺就不一樣。嚴慈相濟，愛是法寶。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。少說話，多觀察，這樣可以更多了解每個學生，主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界。培訓活動中邵玲老師，她今年68歲，而她58歲的時候上的研究生，不斷地學習，讓我很佩服，我們年輕的教師應在實際工作中不斷地積累經驗，進行總結，多寫寫，多記記。幾個專家老師都強調了德育工作的重要性。”第四篇：骨干班主任培訓心得體會骨干班主任培訓心得體會2011年10月30日至11月4日我參加了2011年第十二期兵團小學骨干班主任培訓。學校安全工作，事關師生的生命和青少年學生的生命安全，事關社會安全穩(wěn)定，是學校發(fā)展的頭等大事，是社會和家長關注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。是呀，既然我們選擇了它，就應該遵循它、熱愛它。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓贰业膬刃谋簧钌畹馗袆又Ｊ斋@如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。這次培訓，不論是聽講座、交流互動，還是隨堂聽課乃至參觀校園，對我來說都是一次難得的學習機會。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質影響素質，以心靈塑造心靈。古人云：“其身正，不令而行。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設一個和諧、民主的成長空間。學生在老師的關注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現,快樂愉快地去學習。教師首先要讓自己具有教師情懷，真正從心底里熱愛教育，在班級管理上，有包容，有取舍，做一個智慧型的班主任。聽了杜雪紅老師《追尋班主任的幸福之路》，感受到了為人師者的大智慧，大情懷和大格局。一片漸漸飽滿的葉子，一池慢慢潔凈的湖水……作為一名班主任。今天終于從這句話中尋找到了答案，有些痛是不以人的意志而轉移的，也是必須經歷的，它是一種客觀存在，甚至可以說它不是一種“痛”，而是通往快樂的必經之路。痛快，痛快，痛而后快。魏書生老師“兩大點一小點”很好，“民主、科學、健康”，我們相視而笑，我們繼續(xù)走下去，手挽手……我仿佛看到，在“健康民主科學”理念的指導下，五十六張孩子的笑臉，在陽光下，暖融融，亮閃閃……用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法。一位老師應該積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗、樂觀。學生犯了嚴重錯誤，不是讓他寫簡單的檢討書或保證書，而是讓學生寫清犯錯過程，寫清心里所想的說明書，這樣，比老師告訴他別這樣別那樣要好得多。魏書生的管理方式也給我留下了很深的印象。”其精心、周到、嚴密的程度令人驚嘆。” 魏書生在《班主任工作漫談》一書的自序中寫的這段話蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，讀來豁然開朗，感受良多。第一篇：骨干班主任培訓讀后感《班主任工作》讀后感滑縣老廟鄉(xiāng)第一 小學侯立超做一個好的班主任、建設一個好的班集體，應當是每一個班主任的夢想和工作動力。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。在班級里做到了“事事有人管，人人有事做，時時有事做。也讓我想到：班主任工作，一定要細，一定要實，要有科學的管理方法。這樣，可以讓學生通過一次難忘的表演來記住自己的錯誤。我感觸到作為老師要開闊胸襟，笑對人生。但他又意識到身體的重要性，帶領孩子們鍛煉身體他一直堅持著，這就是他的“兩大點，一小點”。正像魏書生老師所說的，訓斥，會使孩子們迅速封閉自己的真情實感，進入“全副武裝”的戰(zhàn)斗狀態(tài)，這時的孩子成了我們的對手，你又怎么指望他們聽你的諄諄教導呢？相反，讓孩子親自打開心門，主動學習，一切皆會可能，而愛孩子，尊重孩子，把他們真正當孩子對待，是讓他們主動打開心門的唯一途徑。那就是，一堂課四十分鐘，應該讓孩子們一直快樂，結果可想而知，并不是每個孩子一直保持快樂，我常常為此而苦惱。在此我只是把觸動最深的幾點寫下來，還有一些潤物細無聲的東西一時是寫不出來的。何汝兵老師的《夜空中最亮的星》的講座，用多個視頻向我們講述了其實我們就是孩子們心目當中夜空中最亮的星，作為中職學生路上的引路人，我們的責任重大而道遠。一、要做智慧型班主任 陶行知先生曾說過“今日的學生，就是將來的公民，將來所需的公民，即今日所養(yǎng)成的學生”要想培養(yǎng)學生的家國情懷，激發(fā)學生學習的內驅力，讓學生做一個有責任感、有擔當，積極參與班級管理和社會綜合實踐的人。欣賞他們的優(yōu)點,包容他們的缺點。愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真摯的友誼，就會“親其師”從而“信其道”。三、為