節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)[定稿]-全文預(yù)覽
【正文】 弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族情感。選取優(yōu)秀作品呈上區(qū)少年宮，市教育局參與評(píng)比。全校每位同學(xué)們都積極參與，精心收集春節(jié)、元宵習(xí)俗等資料，繪制了許多優(yōu)秀的節(jié)日小報(bào)作品。（三）校園文化建設(shè)。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過程中，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)中小學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。我校要把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性?！肮?jié)日小報(bào)”創(chuàng)作是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合的教育形式，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)新突破。利用傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、地方文化節(jié)日、校園節(jié)日等時(shí)間段，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。各年級(jí)積極響應(yīng)活動(dòng)要求，全面、廣泛開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)辦活動(dòng)，根據(jù)不同節(jié)日的類型，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定有時(shí)效性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳節(jié)日小報(bào)我校結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨(dú)有的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作集聚本校特色和個(gè)人風(fēng)格的“節(jié)日小報(bào)”。注重社會(huì)實(shí)踐，深化傳統(tǒng)美德教育。第一篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)[定稿]坡家初中“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)編活動(dòng)總結(jié)以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族情感。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和感悟。二、拓展活動(dòng)內(nèi)容，深化“節(jié)日小報(bào)”充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國(guó)主義的教育，用知識(shí)享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。第二篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)“我們的節(jié)日”——“做一個(gè)有道德的人”2013年節(jié)日小報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案
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