校學(xué)生會辦公室工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 會科學(xué)類的課題，自由組織一個(gè)團(tuán)體深入校園、農(nóng)村、城市開展研究活動，完成并提交一份研究報(bào)告，以提高研究分析問題的能力。組織大學(xué)生進(jìn)行不少于兩周的基層實(shí)踐鍛煉。主要活動：——理論學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)讓宣傳部在校園大力開展宣傳活動，讓在校大學(xué)生對其有了解。所以活動的品質(zhì)很重要。所以辦公室應(yīng)安排各部門定期輪流大掃除。，全面實(shí)現(xiàn)辦公室文件管理規(guī)范化統(tǒng)一化。（三）檔案管理，所以應(yīng)進(jìn)行規(guī)劃管理。（二）例會:30開一次例會。，按時(shí)對其它部門值班干事點(diǎn)名。有了簡潔的號令和快速的傳達(dá)作保證。辦公室應(yīng)加強(qiáng)必要的思想溝通，加強(qiáng)其歸屬感和責(zé)任感。但是辦公室的工作要經(jīng)常用到辦公軟件，所以辦公室應(yīng)加強(qiáng)對新干事這方面的訓(xùn)練，定期對新干事進(jìn)行培訓(xùn)。，懂禮貌是作為一個(gè)干事的最基本要求。人文建設(shè) ○（一）辦公室應(yīng)對本學(xué)期新進(jìn)的干事進(jìn)行培養(yǎng)，使其能更快更好的勝任這個(gè)職位，認(rèn)真出色地完成本職工作。1認(rèn)真且高效率的完成輔導(dǎo)員老師和學(xué)生會布置的工作及其它臨時(shí)工作任務(wù)，把工作做到更好，因?yàn)闆]有最好。并按照實(shí)際情況制定下一階段工作的重點(diǎn)，以及具體實(shí)施方案。以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。）1及時(shí)做好系學(xué)生會值班輪勤工作（站崗值勤等）,并作好值班記情況。使部內(nèi)成員相互協(xié)作、互幫互持、團(tuán)結(jié)友愛。在各部組織活動后，將活動資料保存，使各項(xiàng)活動有案可稽。協(xié)同主席團(tuán)按照學(xué)生干部考核條例做好學(xué)生會干部的考核工作，及時(shí)向團(tuán)委老師匯報(bào)考核結(jié)果。及時(shí)申請學(xué)生會的辦公用品，并且在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)放到各部。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系下，學(xué)生會辦公室根據(jù)其工作職能在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際情況制訂計(jì)劃如下：對辦公室的重新布置與美化，處理辦公室日常事務(wù)。辦公室作為一個(gè)負(fù)責(zé)管理整個(gè)學(xué)生會的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作開展的職能部門，為了盡職盡責(zé)地完成部門的各項(xiàng)工作，且積極主動地協(xié)調(diào)其他各部門的工作，提高整個(gè)學(xué)生會的工作效率，充分發(fā)揮辦公室在學(xué)生會中的調(diào)配器的作用。統(tǒng)計(jì)系干部的名單，電話號碼，制成圖表，方便老師、主席團(tuán)及各部門的聯(lián)系工作。對于日常工作，如會議記錄、通知書寫、衛(wèi)生管理、值班、訂會等方面繼續(xù)細(xì)致化。作好學(xué)生會各項(xiàng)活動的記錄。在具體開展工作的同時(shí)，因人因事調(diào)節(jié)，讓每個(gè)人找準(zhǔn)適合自己發(fā)展的位置，這樣才能保證各項(xiàng)工作的順利開展，在分配任務(wù)時(shí)能詳盡考慮到各階段工作中的人員分配問題，做到有工作時(shí)人人參與，以避免分配不均而造成的成員階段性心理失衡，最終充分發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的力量。（例如：學(xué)習(xí)部在系里搞活動時(shí)，辦公室可以幫助學(xué)習(xí)部邀請文體部的同學(xué)做迎賓工作等。以“內(nèi)增素質(zhì),外樹形象”為指南,切實(shí)提高本部門成員的工作效率與工作積極性。發(fā)現(xiàn)不足,肯定成績。在思想建設(shè)上，要重視思想政治的學(xué)習(xí)，努力提高本部門成員的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏。一、加強(qiáng)辦公室內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真做好本職工作。了解學(xué)生會各個(gè)活動開展的工作地點(diǎn)，方便場地布置和工作人員的分工。所以我們應(yīng)進(jìn)行“微笑”服務(wù)，微笑既能給別人帶來快樂，也能促進(jìn)工作的開展，何樂而不為呢？，
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