故事教案優(yōu)質(zhì)課-全文預(yù)覽
【正文】 代名詞。教學(xué)語言還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的評價(jià)語不夠到位，激勵(lì)性的語言蒼白無力。心動(dòng)不如行動(dòng)??”我明白了學(xué)生真正走進(jìn)了故事。再讓學(xué)生從字典中三個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的理解就水到渠成了。后來我發(fā)現(xiàn)，的確如此，反問句讀好了，人物爭論的語氣也就讀出來了。在這樣的情況下，我想，圍繞目標(biāo)讀好對話，我的教學(xué)任務(wù)就完成一半了。備課時(shí)，教案反復(fù)修改，力求做到簡簡單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，完完全全為學(xué)生。預(yù)設(shè)二：同學(xué)意見一致。)錄》師：同學(xué)們，你們能發(fā)現(xiàn)這段話中哪句話是我們課文中講兄弟倆爭 論不休，請老人評理的那部分內(nèi)容嗎？五、激發(fā)爭論、升華道理。ng)于社伯，社伯請剖雁，烹(pēng)燔(f225。師范讀原文爭 雁昔(xī)人有睹(dǔ)雁翔者，將援弓射之，曰(yuē)：“獲則烹(pēng)。學(xué)生自由練習(xí)指名練講故事（可以帶上課本）師生評價(jià)結(jié)合評價(jià)，再指名上臺練講故事。（一、二組讀哥哥的話，三、四組讀弟弟的話。這句話該怎樣讀，用什么語氣讀，引出“大聲爭辯”。理解“不以為然”。指導(dǎo)讀好弟弟的話，相機(jī)板書“烤”?！?哥哥的這句話強(qiáng)調(diào)要怎樣吃大雁？板書“煮”。自由的輕聲讀故事，用“——”線畫出哥哥的話，用“??”畫出弟弟說的話。由此也達(dá)到了新課標(biāo)提倡的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。教師在整個(gè)教學(xué)中只是一個(gè)引導(dǎo)者。聯(lián)系上下文和結(jié)合工具書理解文中生詞的意思，如“爭論不休”、“不以為然”等。教學(xué)中還有許多的細(xì)節(jié)處理得不夠恰當(dāng)。課的結(jié)尾處我設(shè)計(jì)了一個(gè)爭論的內(nèi)容，是我最得意的地方，讓學(xué)生真正把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，真正明白“無論做什么事，要抓住時(shí)機(jī)。這篇課文并不難理解，主要能從故事中明白道理，所以我講完故事后，引導(dǎo)學(xué)生講故事，再一次讓學(xué)生明白故事中蘊(yùn)含的道理。這篇課文中好幾個(gè)成語要讓學(xué)生理解，怎樣做更好呢？如果總是老師講學(xué)生聽，那就太枯燥了，也不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且也不符合三年級小朋友的年齡特征。采用了多種方式（個(gè)別讀，小組、同桌分角色讀，指名現(xiàn)場再現(xiàn)情景讀??）讓學(xué)生反復(fù)練讀，讀出爭論的語氣。第一次試教，發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求對于三年級學(xué)生是超標(biāo)了，太高了?！稜幷摰墓适隆方毯蠓此甲鳛橐幻l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文老師，能參加這樣的活動(dòng)我很激動(dòng)，緊張三天的準(zhǔn)備，從研讀教材，到教案成熟，從試教到正式上課，真正讓我感受到了上好一節(jié)課的確不是一件容易之事。（聯(lián)系生活），不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光?！?引導(dǎo)理解“休”及“爭論不休”老人為兄弟倆想出了什么辦法？這主意既考慮哥哥的想法，又滿足弟弟的心愿，這就叫——兩全其美。（3）出示四句對話，分小組讀。出示“然”的三種解釋，讓學(xué)生結(jié)合語境想想選擇哪一種解釋。指同桌朗讀?！?哥哥的這句話強(qiáng)調(diào)要怎樣吃大雁？ 指導(dǎo)朗讀。自由的輕聲讀故事，用“——”線畫出哥哥的話，用“ ”畫出弟弟說的話。由此也達(dá)到了新課標(biāo)提倡的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。教師在整個(gè)教學(xué)中只是一個(gè)引導(dǎo)者。2．聯(lián)系上下文和結(jié)合工具書理解文中生詞的意思，如“爭論不休”、“不以為然”等。提供幼兒不同的操作材料。請每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。印章壓花。娃娃一個(gè)，小盆子若干。知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備；各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。）二、戶外活動(dòng)滾大球大皮球目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。我們?yōu)榇碎_展了一系列...小班美術(shù)教案——棉簽畫：給柳樹妹妹梳頭2008/07/17活動(dòng)目標(biāo)：用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動(dòng)。大家在草地上唱歌跳舞玩得真高興，小班繪本故事教案：好餓的小蛇2011/02/28目標(biāo)：1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。青蛙開來一節(jié)一節(jié)的甜藕船，圓圓的荷葉做了風(fēng)帆。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，巧妙地將情景游戲納入語言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，小班幼兒故事：開小船2011/02/28動(dòng)物們要到河對岸去玩。白鵝和黃鵝在前面領(lǐng)路，大家劃呀劃，終于找到了岸上。準(zhǔn)備：繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）過程：一、導(dǎo)入...小班添畫教案：卷卷的羊毛2011/02/25活動(dòng)目標(biāo)：嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份 活動(dòng)要點(diǎn)：一、觀察討論 春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹...小班家長公開半日活動(dòng)方案2011/02/23小4班家長公開半日活動(dòng)方案一、晨間活動(dòng)接待幼兒，指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備；各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。扁做成一塊圓餅干。交代任務(wù)。提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。教學(xué)目標(biāo)：1．讀好文中人物的對話，讀出爭論的語氣，并練講這個(gè)故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：要確立學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位。從而使學(xué)生能
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