人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 采用小組合作、共同探究的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性；培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。四、回顧全課，總結(jié)提高通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)。師：怎樣理解題意?該怎樣解答？生：每人需要20元，3人需要的錢(qián)數(shù)是20的3倍，也就是3個(gè)20，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算，所以列式為203 學(xué)生進(jìn)行小組討論，老師巡視了解情況 師：誰(shuí)愿意把你的想法跟大家說(shuō)說(shuō)？生1：因?yàn)?個(gè)20相加的和是60，所以203=60 生2：2個(gè)十乘3得6個(gè)十，所以203=60(2就是2個(gè)十，2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，6個(gè)十就是60)生3：因?yàn)?3=6, 所以203=60 出示課件，師: 方法真不錯(cuò)，能解決207=140 ………嗎？ （2）（出示課件）讀題目，你認(rèn)為該怎樣列式？生：坐過(guò)山車每人12元，3人需要多少錢(qián)？就是要我們求12的3倍，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算？列示為123=師提問(wèn)：該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生討論（跟小組的同學(xué)討論一下算法吧）后出示課件。根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？并說(shuō)說(shuō)怎樣列式，小組之間討論交流。背誦乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。305= 5010= 2303 4008=1305= 3900= 2403= 20003=完成數(shù)學(xué)課堂作業(yè)第30頁(yè)。批名匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？下面我們?cè)倩氐接螛?lè)場(chǎng)去邊玩邊算吧：（1）乘激流勇進(jìn)每人6元，10人要多少錢(qián)？20人呢？（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢(qián)？（3）坐過(guò)山車要10元，10人要多少錢(qián)？可以讓學(xué)生1人提問(wèn)，其他人回答。指名匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想出來(lái)。】3．小結(jié)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)怎樣計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生歸納算法。⑷指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題第二行。坐碰碰車每人3元，20人要多少錢(qián)？指導(dǎo)學(xué)生理解題意。⑵指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十第1題第一行。甲：29=18想9個(gè)2的和是18。⑴出示例1中的圖⑴及題⑴。學(xué)生讀課題，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。（小組合作交流，再指名匯報(bào)）⑶哪些算式是你會(huì)計(jì)算的？把你會(huì)計(jì)算的算出來(lái)。①6個(gè)十是多少？10個(gè)十是多少？150是幾個(gè)十？②8個(gè)百是多少？10個(gè)百是多少？1200是幾個(gè)百？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好必要的鋪墊。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)都是掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理?？谒愠朔ㄊ窃趯W(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)這部分內(nèi)容的要求：讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解。第69頁(yè)例1分為兩個(gè)小題，第一小題是從表內(nèi)乘法的計(jì)算29擴(kuò)展到 計(jì)算
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