人教版八上第12課《星星之火可以燎原》1-全文預(yù)覽
【正文】 以 1933年中央確定 8 月1日為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)！ 師：南昌起義后，中共中央于 1927年 8月 7日在漢口召開(kāi)了一次會(huì)議（副板書(shū)： 漢口），史稱(chēng)“八七會(huì)議”。我們來(lái)解釋一下：南昌起義是中共認(rèn)識(shí)到武裝起義重要性后發(fā)動(dòng)的第一次起義，因此說(shuō)南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。起義雖然失敗了，但它在中國(guó)革命史上具有重大的歷史意義。 師：是的。 生：看片 師：看完剛才的斷片，相信大家對(duì)南昌起義有了比較全面的認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把幻燈片上的空格填充完整。我們并不能像待宰羔羊那樣不會(huì)反擊，我們必須對(duì)他們這種行為作出反抗。湘贛邊來(lái)了毛澤東，秋收時(shí)節(jié)起義興。面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的這種血腥屠殺政策，中國(guó)共產(chǎn)黨人和革命人民是怎樣做的呢？他們有沒(méi)有采取回?fù)舻膽B(tài)度呢？這就是我們這堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 五、課型：綜合課 六、教學(xué)媒體、 序 媒體 介質(zhì) 作用 號(hào) 名稱(chēng) 1 視頻（ 南昌起義 ） 投影 加深學(xué)生對(duì)歷史事件的印象 2 南 昌 起 義后進(jìn)軍圖 投影地圖 使學(xué)生容易理解 3 秋 收 起 義和 井 岡 山會(huì)師 地圖 投影地圖 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題的能力 4 井 岡 山 會(huì)師 圖片 相片 使學(xué)生形象直觀地了解井岡山會(huì)師的情景 5 表格 幻燈片 用歌謠的形式歸納總結(jié)本課的知識(shí) 七、教學(xué)方法：圖象法、提問(wèn)講解法、故事穿插法、討論法，詩(shī)詞輔助法。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的情況下，毛澤東把部隊(duì)引向農(nóng)村，開(kāi)辟了井岡山革命道路。 教師課前制作歷史視頻，直觀地再現(xiàn)當(dāng)年起義情景。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析南昌起義和秋收起義的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白中國(guó)敵人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市這條路走不通，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 二、 課標(biāo)內(nèi)容：知道南昌起義，講述朱德、毛澤東井岡山會(huì)師的故事，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。 第 12 課 星星之火，可以燎原 梁麗英 人文學(xué)院 02級(jí) 1 班 0204341114 一、 前期分析： 學(xué)習(xí)需要分析：在前一課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)了解了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的整個(gè)歷史事件，并且知道蔣介石叛變了革命，成立了南京國(guó)民政府；而且對(duì)共產(chǎn)黨員實(shí)行血腥屠殺政策；那么面對(duì)國(guó)民黨這一反動(dòng)政策，中國(guó)共產(chǎn)黨人和革命人民采取了什么措施去回?fù)簦@就需要進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了解。他們都比較喜歡趣味性的歷史小故事，在他們注意力維持時(shí)間短暫的情況下，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容講得生動(dòng)有趣以吸引他們 的注意力。 了解毛澤東、朱德井岡山會(huì)師，以及工農(nóng)紅軍的建立。 教師制作多媒體課件，將與本課有關(guān)的圖 片資料用投影清晰地
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