【正文】 是碩果累累的季節(jié)，農(nóng)民們都在忙碌地收莊稼，田地里有許多果實(shí)，還有莊稼，莊稼還有許多果實(shí)都在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天了，稻田里滿地黃金，琳瑯滿目！公園里秋天，樹(shù)上的葉子已經(jīng)慢慢變黃了，樹(shù)也開(kāi)始變的衰落了，人也開(kāi)始變的慢慢稀少了。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊碩大的藍(lán)寶石，偶爾有幾朵白云飄過(guò)，像一匹匹雪白的小馬在一起相互追逐，可愛(ài)極了。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋天真美呀！我眼中的秋天作文13百花齊放的春天固然讓人喜愛(ài)，但在我的眼中，天高云淡、瓜果遍地的秋天卻是更加的迷人。你瞧，楓樹(shù)的葉子紅紅的，像大大的手掌。一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。我眼中的秋天作文11夏娃娃一蹦一跳地走了，而秋姑娘卻邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間。把玉米收起來(lái)，放在屋頂上面曬曬完還要把玉米粒給剝下來(lái)。一到晚上我們幾個(gè)人就一起到田里去，那時(shí)田里還有許多柔軟的麥草。其實(shí)他們中出來(lái)的不僅是糧食，更是他們生活下去的希望。秋天少不了落雨，昨夜，窗外淅淅瀝瀝的`下起了小雨點(diǎn)兒，我喜愛(ài)這樣的雨夜，秋天的雨是寂寞的，是孤獨(dú)的，同樣也是充滿希望的，這時(shí)的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，為我們帶來(lái)希望與活力。我眼中的秋天作文9秋天，是豐收的，是金黃的，是別具特色的。落葉落一堆的時(shí)候，踩在落葉上，“咔嚓咔嚓”的聲音是那么清脆，那么響亮。走在石板路上，微風(fēng)跑來(lái)?yè)崦业哪槪諝庵酗h來(lái)一陣清香，你們猜是什么香？當(dāng)然是桂花的香味啦。唉唉，還沒(méi)說(shuō)完呢，還有高粱地，玉米地……總而言之，秋天就是這么奇妙?？纯催@些橘子，心里有些莫名的滿足感。走在楓樹(shù)林里，仿佛整個(gè)世界都是紅色的。他會(huì)給人帶來(lái)許多驚喜…而在我的眼里，秋，卻是這樣的……走在街道上，涼爽的風(fēng)吹在臉上，既沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有秋冬天的寒冷。秋風(fēng)的聲音只是一下子的紅顏，并沒(méi)有多少人知道，但秋風(fēng)的聲音是那樣柔和那樣美妙！嘩的一聲，秋風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，吹動(dòng)了我的衣裳，吹到了我的全身，吹入我的心里，融化了我的心！最后來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋雨的聲音。我眼中的秋天作文6秋天的聲音有許許多多，有秋風(fēng)吹過(guò)大地的聲音，秋雨落下的聲音，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，葉子落下的聲音……先聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音。公園里的菊花也不示弱，黃的、白的、紫的、紅的，一朵朵、一簇簇迎著陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，今年的收獲可不少?。∏锕媚镉謥?lái)到了果園里，她掏出魔法棒輕輕一揮，枝頭上掛滿了又紅又大的蘋(píng)果、金黃的大鴨梨、紅通通的石榴咧開(kāi)了嘴。秋姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)了。秋天，高粱。因此，秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)。我眼中的秋天是涼爽的。秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了，桂花也開(kāi)了。我贊美秋天，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。有的落在路上，像金色的地毯。我愛(ài)秋天的銀杏樹(shù)。微風(fēng)拂過(guò)，它掀起陣陣稻穗，好似金黃的地毯鋪在田間，時(shí)不時(shí)地跳著曼妙的舞姿。百合花那么的純潔，像一位位小天使。一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∑咸严褚活w顆珍珠，閃啊閃啊，閃出了秋天的明亮。這就是我眼中的滿園秋天，它是四季之中最五光十色的季節(jié)，在每一個(gè)季節(jié)中，都有著它的獨(dú)特之處?？墒?，在我的眼中秋永遠(yuǎn)是五彩繽紛的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的秋天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。你的述說(shuō)讓這 幅圖增色不少。就能寫(xiě)出比老師還要精彩的文章。⑥、動(dòng)靜結(jié)合你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)？前面描寫(xiě)的幾種水果都是靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)農(nóng)民伯伯時(shí)運(yùn)用了動(dòng)詞：“洋溢”“笑容”“瞇”。（擬人）師：有重點(diǎn)地選擇蘋(píng)果、柿子等水果，分別用擬人的手法來(lái)寫(xiě)，讓水果有了人的靈性和特征，美！C紅艷艷的大蘋(píng)果，高高地掛在樹(shù)上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，（比喻）D黃澄澄的柿子，又圓又大，好象一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的燈籠。③、像這樣由概括的寫(xiě)果實(shí)累累到具體來(lái)介紹各種水果的結(jié)構(gòu)就是“總分”結(jié)構(gòu)。農(nóng)民伯伯在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛瞇成了一條線。紅艷艷的大蘋(píng)果，高高地掛在樹(shù)上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。四、佳作引路，指導(dǎo)寫(xiě)法（10分）過(guò)渡：秋天來(lái)到這些地方，給這里的景物帶來(lái)了哪些變化呢？（板書(shū)：景物）我們先去果園瞧一瞧。（隨機(jī)板書(shū)：景、人、事情、歡樂(lè)）三、觀察圖畫(huà)，章法導(dǎo)寫(xiě)（2分）過(guò)渡：誰(shuí)還想再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？這么多同學(xué)躍躍欲試?。∫辉蹅兙鸵黄鹑ふ仪锾?，看看秋天來(lái)到了哪里？觀察圖畫(huà)，理清順序（出示課件、創(chuàng)設(shè)情境）說(shuō)說(shuō)從秋天來(lái)到了哪里？學(xué)生交流：（果樹(shù)上接滿了成熟的果實(shí)，在果園旁邊是金色的稻田，稻子艘成熟了，紅紅的是高粱，天上有一群大雁往南飛。①、指名上臺(tái)描繪秋天，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。多么迷人的秋色??！同學(xué)們，你們也收集了一些秋天的圖片，讓我們?cè)谛?組里互相交流欣賞一下吧，試一試給圖配一句話，來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的秋天（板書(shū)：我眼中的）（1）．小組交流。（師幻燈片展示）圖1：盈盈的秋水從大山中奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。（秋）過(guò)渡：.你們是從哪里看出這句詩(shī)是描寫(xiě)秋天的呢？（學(xué)生自由回答）“橙黃橘綠”就是說(shuō)橘子，橙子成熟了，所以是秋天。教學(xué)方法：觀察法、討論法、搜集法、示范法 教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)句引趣，話題交流（3分）我們先來(lái)做個(gè)游戲，老師說(shuō)詩(shī)句，請(qǐng)找一找，哪一句是描寫(xiě)秋天的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“總分”方法將自己眼中的秋天的寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。當(dāng)你們的腦海里構(gòu)思好了框架，就可以圍繞中心，發(fā)揮想象，抓住重點(diǎn)突出秋天的特點(diǎn)，描寫(xiě)的時(shí)候一定要合理安排材料的順序，恰當(dāng)準(zhǔn)確的運(yùn)用寫(xiě)作方法，詳略得當(dāng)。(出示圖片)① 先來(lái)看看天空：你看到什么？（藍(lán)天白云、大雁）誰(shuí)能說(shuō)的美一點(diǎn)。只要你運(yùn)用平時(shí)積累的詞句，學(xué)著用“總—分”的結(jié)構(gòu)，抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，對(duì)景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進(jìn)行觀察、比較，選取其最具特征的方面來(lái)寫(xiě)，按照一定的順序，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、疊音詞、動(dòng)靜結(jié)合等手法。這些疊音詞使片段讀起來(lái)朗朗上口，富有音律感。（擬人）師：有重點(diǎn)地選擇蘋(píng)果、柿子等水果，分別用擬人的手法來(lái)寫(xiě)，賦予了水果人的靈性和特征。③、像這樣由概括的寫(xiě)果實(shí)累累到具體來(lái)介紹各種水果的結(jié)構(gòu)就是“總分”結(jié)構(gòu)。亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發(fā)光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發(fā)出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。我也來(lái)給大家看看一位小同學(xué)眼里的秋天果園？出示例文我愛(ài)秋天的果園，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。（出示圖片）看呀，水果可真多，有蘋(píng)果、橘子、葡萄??看，秋天的果園真是果實(shí)累累（用一個(gè)四字次來(lái)修飾。教師評(píng)價(jià)：大家注意了，我們描述這幅美麗的圖畫(huà)時(shí)，不能寫(xiě)的毫無(wú)章法，那樣就沒(méi)有美感了，要按照一定的順序來(lái)說(shuō)。師：秋天不但景色美麗，還是收獲的季節(jié)。師：請(qǐng)大家把你心中的秋天講給同桌聽(tīng)聽(tīng)，怎么想的就怎么說(shuō)。圖2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他們懶洋洋躺在那里享受著太陽(yáng)浴。（秋）過(guò)渡：.你們是從哪里看出這句詩(shī)是描寫(xiě)秋天的呢？（學(xué)生自由回答）“橙黃橘綠”就是說(shuō)橘子，橙子成熟了，所以是秋天。教學(xué)方法：觀察法、討論法、搜集法、示范法 教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)句引趣，話題交流我們先來(lái)做個(gè)游戲，老師說(shuō)詩(shī)句，請(qǐng)找一找，哪一句是描寫(xiě)秋天的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何抓住秋天景物的重點(diǎn)，按照一定順序具體描寫(xiě)秋天的景物一至三處片段。表達(dá)中應(yīng)用已有知識(shí)儲(chǔ)備的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)，按照一定順序具體描寫(xiě)秋天的景物一至三處片段。搜集有關(guān)秋天的圖片、畫(huà)報(bào)、照片以及描寫(xiě)片段。（春）（4）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（PPT展示）圖1：盈盈的秋水從大山中奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。多么迷人的秋色！同學(xué)們，說(shuō)起秋天你們想到的有什么？（1）．同桌交流。②、再找一人描繪秋天后，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）出示圖片：果園、花園、田野、樹(shù)林......觀察圖畫(huà)，理清順序（出示課件、創(chuàng)設(shè)情境）說(shuō)說(shuō)秋天來(lái)到了哪里？學(xué)生交流：出示：果樹(shù)上接滿了成熟的果實(shí)，在果園旁邊是金色的稻田，稻子艘成熟了，紅紅的是高粱，天上有一群大雁往南飛。四、佳作引路，指導(dǎo)寫(xiě)法過(guò)渡：秋天來(lái)到這些地方，給這里的景物帶來(lái)了哪些變化呢？（板書(shū)：景物）我們先去果園瞧一瞧。