東北師范大學校徽-全文預覽
【正文】 明天津大學是由北洋大學發(fā)展而來的。1天津大學?；招；請D案由紫紅、純白和金色組成。同濟大學?；找弧⒚Q：由中國書法學會名譽會長舒同親筆題寫的「同濟大學」；用中文和英文同時標識?；謴瓦@一老校訓的原因之一是出于歷史和生命意識的考慮，即校訓要反映出東南大學的悠久歷史傳統(tǒng)和生命底蘊。郭秉文先生出任首任校長。中山大學?；招；找灾猩酱髮W發(fā)源地「大鐘樓」為設計主體，運用中國園林的意境與現代的設計手法，借用園林中的海棠式洞窗（圖二）與大鐘樓（圖一）形象組合成「中山」二字圖案，兩邊的樹林由大到小形成一個深遠的空間，增強標志的層次感和空間感，標志中間的負形（圖三）巧妙形成一朵紅棉花（圖四），點明中山大學的地理位置。?；找饬x：?；請D案中心為鐵砧、鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，表示工程教育工讀并用之意；砧座有阿拉伯數碼1896四字，表示本校創(chuàng)辦之年份。茲經參照原式，重行制定，合丞公布，作為本校?；?。全徽取義深遠，含意顯豁，允稱佳構?！拱葱；罩行臑殍F砧，鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，示工程教育工讀并重之意，砧座有阿拉伯數碼1896四字，示本校創(chuàng)辦之年份。1926年1月23日，凌鴻勛校長通告公布?；赵疲骸笧橥ǜ媸?，?；账员頁P學校性質，與精神關系至重。?；罩行臑殍F砧，鐵錘，砧上置四本平放的線裝書和三本豎放的現代書籍，示工程教育工讀并重，融匯古今、學貫中西之意。「上世紀80年代初，我還在校慶辦公室工作，某天，當時的外事辦公室副主任孟祥生老師突然來辦公室說，學生在勞動的時候發(fā)現了一塊奠基石。浙江大學?；照憬髮W的?；辗謨韧鈨扇?，兩圈之間的中英文“浙江大學”字形內含著今日之浙江大學已走向世界；1897表示浙江大學的創(chuàng)建年代可追溯至求是書院；校徽中央展翅飛翔的“求是鷹”表現剛健、博擊個性，代表浙大的“求是”精神，寓意著浙江大學師生，繼承發(fā)揚“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴謹治學，銳意進取，勇攀科學高峰，為將浙江大學建設成世界一流大學，為中華民族的偉大復興而努力拼搏的精神風貌。這兩個詞組基本上概括了《易經》的全部內涵，實際上也就體現了孔子對君子人格的基本要求。在這枚校徽上，「北大」兩個篆字上下排列，其中「北」字構成背對背的兩個側立的人像，而「大」字構成了一個正面站立的人像。三「人」并列，又隱含「三人行，必有我?guī)熝伞?、「三人成凇溝紉狻」。從這群孩子反映出，我校在以陳琳校長的正確領導下，音體美學科正朝著蓬勃向上的發(fā)展勢頭。繪畫團解說詞：現在向我們走來的是以本次校運會為主題的繪畫代表隊，瞧!他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)出藝術家的氣質與光忙。天鵝與我校?；障嘟y(tǒng)一，有一種奮發(fā)向上、不斷進取、勇于創(chuàng)新的精神，主要體現出“讓每個孩子成功在人生的起跑線上”的理念。3.“東北師范大學?；铡钡陌鏅鄽w屬原設計者、學校所有。，旨在為您制作簡歷時提供方便。會徽的主體圖案是一個正在快速奔跑的運動員形象，下面是四條弧形起跑線連接外框，我們在把整個運動員分解開來觀察，首先看到的是最頂端冉冉升起的太陽普照著大地，中間是一只天鵝正從藍色的海洋上起飛。展現了實小人對美好未來的憧憬和昂揚向上的精神風貌。孩子們用筆天真可愛，畫面人物造型生動，色彩和諧統(tǒng)一。據校方稱，這三個「人」字分別寓意「人民、人本、人文」，即「人民的大學」、「以人為本的精神」和「以人文為主的特色」。北京大學的?；兆钤缈梢宰匪葜?917年，是時任北大校長的蔡元培先生請魯迅設計的。外環(huán)上下是英文校名；中環(huán)左右并列著「自強不息」與「厚德載物」兩個詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭：「天行健，君子以自強不息」和「地勢坤，君子以厚德載物」。文中論述的小標題依次有：「君子」與「君子人格」；智仁勇的統(tǒng)一；文質結合的人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新與集成的互補；造就君子人格的現實意義。復旦大學校史館的王忠道老師親歷了奠基石拓片發(fā)現、收藏的全過程。上海交通大學?；丈虾＝煌ù髮W?；請D案為齒輪鐵砧錘鏈和書本。校徽有24齒和48齒兩種規(guī)格。下學期起，一律采用，特此通告?？蚺c輪之間，上半題篆體
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