高中英語作文提分秘訣作文5篇范文-全文預覽
【正文】 分、增好感的作用。也就是說，記住立意的方法和結構的方式、論述和語言的技巧，把這些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具體論點和具體內容仍然要靠自己的選擇、積累和發(fā)揮。就像前面中公教育專家舉的工人力量和幸福缺陷的例子。第三篇：公務員考試申論答題技巧：作文提分三秘訣給人改變未來的力量2014年山東省公務員考試即將來臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)山東公務員考試，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時下熱點，整合公考疑難問題，預祝廣大考生在山東公務員考試中金榜題名，榮獲佳績。通過講評幫助學生逐步掌握寫作要領。如：“Our School”、“My Family”、“A Letter To Somebody”、“A Repectable Teacher”、“Life In Summer Vacation”等。也可畫一幅漫畫，讓學生寫簡易議論文。寫周記日記，學生不受內容和經驗的限制，可就熟悉的題材，充分發(fā)揮自己的想象力，自由表達。學生們興意昂然，自由發(fā)揮，身臨其境，創(chuàng)造情景，全班有多一半的同學參加了有表情的表演、朗誦等課堂展示活動，不僅鍛煉了他們的想象能力，也鍛煉了學生們的寫作能力。此外，鍛煉學生運用其它體裁改寫整篇文章。改寫課文可以培養(yǎng)學生舉一反三的語言表達能力，熟練掌握英語表達方法，促使學生去鉆研、去思考，調動學習的積極性，學生把學過的知識運用到實際中去，這對于提高英語水平大有裨益?？s寫課文會激勵學生去認真鉆研課文內容，有助于加深學生對課文的理解，提高學生歸納總結和進行簡要表達的能力。剛開始時，可由教師用英語解釋生詞，后來可讓學生根據漢語釋意，用自己學過的單詞、詞組解釋。因此，在高中階段指導、培養(yǎng)學生寫英語作文是不容等閑視之的。經常練習寫作，可以鞏固和發(fā)展聽說能力，還可以促進閱讀能力的提高。這些均通過示例讓學生明白和掌握，并在實踐中讓他們仔細加以體會。通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學生的概括能力、想象能力。在教每課的單詞和詞組時，要盡量用學生學過的單詞、詞組進行解釋。學習用英語寫作是培養(yǎng)英語思維能力的重要途徑之一，有了一定的英語思維能力，英語學習就能產生一個相應的飛躍。學習用在英語教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力是相輔相成的。第一篇：高中英語作文提分秘訣作文高中英語作文提分秘訣作文在英語教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力是相輔相成的。通過對一詞一句反復推敲，有助于提高使用 語言的準確性。通過對一詞一句反復推敲，有助于提高使用 語言的準確性。教師應創(chuàng)造語言環(huán)境，通過耳濡目染、潛移默化，培養(yǎng)用英語思維的習慣。在作文時，如果不知道某個東西的英語表達方式而又無詞典可查，這時學生就會用其釋義來代替，如用“a person who makes clothes”來代替“a tailor”，這雖不完全符合英語語言習慣，但對初學寫作的高中生來說還是值得鼓勵的?？s寫課文一般應該用自己的話來寫，不能只停留在拼湊原文的詞句上，也不要逐句、逐段照原文去改寫。第二篇：高中英語作文提分秘訣高中英語作文提分秘訣在英語教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力是相輔相成的。學習用英語寫作是培養(yǎng)英語思維能力的重要途徑之一，有了一定的英語思維能力，英語學習就能產生一個相應的飛躍。在教每課的單詞和詞組時，要盡量用學生學過的單詞、詞組進行解釋。通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學生的概括能力、想象能力
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