師范生實習心得_1-全文預覽
【正文】 入到我的教學理念中，在課文教學思路中，除了按照和模擬了老師們的一些教學模式外，自己也加了一些好的思路進去，比如：要讓學生走進課本，領略文章的美，這就需要循循善誘了，優(yōu)美的句段呢，我則通過自己的特長——朗誦，示范的引導他們感受其中的意境。所謂“車到山前必有路”，我想到目前主要的不是去想而是要去做，于是我見到了我的實習任課老師，她給我的第一印象是年輕漂亮，第二是和藹可親，在和她有說有笑的交談中，我先前的緊張與拘束也逐漸的消失了，就這樣，那時我相信接下來的實習工作雖充滿艱難，但我有信心去面對。讓自己早日蛻變成一位優(yōu)秀的語文教師。對學生各種突發(fā)狀況的處理能力也較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察，鉆研出好的解決辦法。這樣不利于學生接受，給學生的學習造成迷茫與困惑。這樣無形中給學生太多壓力，使學生不能很好掌握知識點。他們把我當做姐姐，而我把他們當做我的弟弟妹妹，我非常喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們那朝氣蓬勃的可愛面孔。而與當?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。引導他們如何做人，指導他們學習，幫助他們改掉不好的習慣。另外，對于不同的文體也要運用不同的方法講授。教師評語要有好語感，有針對性、恰當性，讓學生一聽則鳴，一看則明。在作業(yè)方面，書寫要工整，句子要通順，表達要完整，作業(yè)格式要統(tǒng)一。例如，語文的學習要注意基礎知識的積累。學生有問題，老師急需解答。另外，課改后，課本知識發(fā)生了變化。適當點撥學習方法，特別是要培養(yǎng)學生學習語文的興趣，可以從名言、名著介紹、讀書活動等方面出發(fā)，點滴積累，從字詞到段落，再到文章，培養(yǎng)學生寫作興趣。每節(jié)課上，教師都要對學生負責。老師講的不但要精彩，學生學得也要精彩，整個課堂要精彩。在這里我學會了很多在學校和書本上學不到的東西，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。我知道在這次旅途中會有風平浪靜，也會遇到狂風暴雨，更有旅途的不適應、不安與艱辛。這些對我的教學講課產(chǎn)生了很大的影響，我也盡量的把它們都應用在課堂上，并且取得了一定的成效。實習第一周，以聽課為主，主要聽學校的老師講課，并學習他們講課的技巧，以及如何控制課堂。大衛(wèi)轉眼，車窗外的山壑變成了黃燦燦的莊稼田，我明白我已經(jīng)踏進了這片土地——扁擔溝鎮(zhèn)。第二篇：師范生實習心得實習心得文學院：虎玉芬40902030汽車在黃土高原的公路上奔馳，我緊張又激動地看著車窗外。實習的尾聲很快就到來，此時我感到了自己內心的依依不舍，很希望時間可以倒流，我會做得更好。到了晚上我還會去到學生宿舍跟學生談談上的瑣事，在沒個學生身上我都看到了高中的自己，在宿舍里是她們最放松的地方，我也很希望聽聽她們的心聲。就這樣終于上了一節(jié)課，這是我第一次站上講臺面對自己的學生講課。漸漸的我整個人好像發(fā)熱一樣，寒冷的天氣也阻止不到我，不過我還出了些小問題搞到大家都笑了起來，當然這個時候是到我搞氣氛的時候，我也跟著笑了起來。最后老師見我那么緊張最后還是給我一句鼓勵的話“你可以上臺講課啦”，這時候我的心又是甜滋滋的，終于得到老師的肯定了。站上去時猶豫了超久才能說出一句話來，剛開始還算蠻流暢的，沒過得多久就講不下去了，我發(fā)現(xiàn)一緊張寫的字就會越來越大，這時我是跟自己說了“算了吧”。在上臺之前也是考驗我們團隊精神的時候，同一個專題的同學聚到了一起討論，我們應該如何處理好這一節(jié)課，我也開始嘗試著面對同課題的同學試講。當然去看完自己所帶的班后，接下來是更加艱巨的任務，就是不斷地練講，過去覺得非常容易的一節(jié)課，原來要真的站在講臺上講出來是難過登天的。第一天的早餐是桂粉，當然這也是非一般神奇的東西，接下來基本上每天都吃桂粉，桂粉成為我們每天起床第一樣見到的食物。第一天來到高中與領導會完面后就認識了我的指導老師沈老師，他是一個非常樂于助人的教師，這也是我在辦公室所聽聞到的真實情況。第一篇：師范生實習心得_1師范生實習心得在xx中學實習的經(jīng)歷：生活真的很奇妙，從來沒想過要當老師的我又開始當起了老師來，難道這就叫做天意弄人。我還是相信人生沒有多少次機會能盡自己最大的努力完成一項任務的，為什么我就不痛快的干一場呢？在xx中學的旅程就這樣在無數(shù)心理掙扎中展開，這次遠出還是跟自己班的同學一起感覺沒什么怕的，不過換了環(huán)境不習慣的東西開始不斷出現(xiàn)。見著大家都起床了，我也只有跟著起來啦，第一次去見學生當然要保持良好的形象，大家都開始互相給意見，終于磨磨蹭蹭的整間宿舍一起去上學了。當然看了幾眼自己的班，發(fā)現(xiàn)學生看起來樣子跟自己差不多，也沒覺得自己年長多少，心里簡直就難以置信自己要成為他們的老師，不知道他們會不會叫自己老師呢？不過很快我就真正的聽到學生叫了我“老師”，這感覺好神奇，原來當一名教師的感覺真的很神奇，我不再是以前的懶學生。而我的第一個課題是“
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