【正文】 xī ku224。（板書課題）（二）整體感知發(fā)現(xiàn)愛用“圈畫”生字詞的方法讀課文，掃除字詞障礙。提起母親，你們最先想到的是哪個詞語？是母愛。培養(yǎng)學(xué)生尊敬、關(guān)愛父母、長輩的優(yōu)良品質(zhì)?！睂懸欢挝淖帧Ｈ绻覀兡軌?qū)W會這些細(xì)節(jié)描寫，那么，我們的寫作水平就會大大提高一個層次。師：好，你先來。師：是啊，此時的花邊餃子是愛的表達(dá)，是愛的寄托。于是，《荔枝》中有他的母親；《學(xué)會感恩》中有他的母親；《為了母親的微笑》中也有他的母親??母親的影響已經(jīng)沁入了他的生命。每逢我買回肉餡兒??讀師：不論怎樣，值得慶幸的是，長大后的我，終于明白了母親的良苦用心，真是“不養(yǎng)兒不知父母恩”啦。師：就這樣，幾十年來母親雷打不動只愛吃餃子，難道母親僅僅是只愛吃餃子嗎?這餃子到底蘊(yùn)含著什么，讓母親對它有如此深厚的情意呢？ 生：是想享受和家人在一起的開心?！?師：讀了這句話，你有何感受？ 生：我感受到母親特別喜歡包餃子?？梢?，慶祝母親生日，最好的方法也就是——包餃子?！边@句話可以看出來。生：是母親的生日。師：同學(xué)們說的都非常好，感悟也很深，從哪還能感受到這份孝順之愛生： 我包了一個糖餡兒餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要是吃著這個帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會大福大吉大利。從哪還能感受到這份孝順之愛生：“我從熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥了三個餃子“這個地方知道了，他先往媽媽的碟中撥了三個餃子，說明他很尊重自己的媽媽，有好吃的都是先讓媽媽吃。生：我從“花邊餃里浸滿濃濃的母愛’，這半句話感受到兒子正在享受母親對他的濃濃的愛，而從后半句，感受到兒子正回報母親的愛。生：我從“她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃。師：讓我們帶著這份情感，再來讀讀這個句子?！?生：我從媽媽“用手輕輕地一捏一捏”，看出媽媽包餃子時很細(xì)心，感受到了母親對孩子的疼愛。師：是啊，“威風(fēng)凜凜、得意、指揮、沙場點(diǎn)兵”這些詞不但讓我們體會到了媽媽的能干與帥氣，而且也讓我們感受到了他們家庭的和諧與幸福，十分生動。生：我覺得他們的家庭很和諧很溫馨，有一種愛的味道。”生：這個花招是一個善意的謊言，媽媽為了讓我和弟弟長身體，讓我們吃得好，寧肯自己吃素餡的餃子?！比缓笳f：從這個句子中，我找到了母親對孩子的疼愛。（可以在讓你感受深刻的句子、段落中尋找愛，也可以通過琢磨你覺得有韻味的字、詞來尋找愛。??師：課文以花邊餃子為線索，講述了母親為我包花邊餃子和我為母親包花邊餃子的事，表達(dá)了母子之間愛的情感。你第一個舉手，真勇敢！你來說。這節(jié)課呀，就讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛眼睛，一顆充滿愛心靈，一同走進(jìn)14課《花邊餃子里的愛》，一起去看看花邊餃子是如何包的，感受那餃子包裹著的濃濃的愛意。有一個人，一生一世值得你去愛，那人是——母親；有一種愛，一生一世不求回報，那愛叫——母愛。有時候，愛在轟轟烈烈的壯舉里；更多的時候，愛在平平淡淡的細(xì)節(jié)中。沒有精彩片段，沒有華麗詞語，但是作者通過最平凡的生活、最樸實的語言，抒發(fā)了最真摯的情感。我用相同的方式表達(dá)了對母親的愛?！拔摇睘槭裁此＿@個花招?（要給媽媽一個意外的驚喜。時光悄然流逝，烏鴉反哺，人之常情?！揪o緊圍繞“用心”一詞層層展開，體會濃濃的母愛。讓我們通過自己的朗讀來表現(xiàn)這一份濃濃的愛。）在媽媽的“花招”里，你感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包了什么？（濃濃的母愛，全家人的快樂和幸福。）媽媽的“花招”是什么?(2)媽媽為什么要耍這個小花招兒?（那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。（2）讀了課題，你想知道什么或你知道些什么？（指名反饋）二、檢查預(yù)習(xí)情況：（1）、課文圍繞“花邊餃子里的愛”講了哪幾件事？（指名反饋）小時候；長大后。我國著名作家肖復(fù)興說過：世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)疑板書：愛看到這個熟悉的字眼，你最先想到的是誰？的確，母愛是世間最偉大、最無私的愛。理解“拮據(jù)、破天荒、花招、威風(fēng)凜凜、”等詞語。第一篇：小學(xué)六年級《花邊餃子里的愛》教學(xué)設(shè)計小學(xué)六年級《花邊餃子里的愛》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，感悟母子情深。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字，正確書寫12個生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會文章表達(dá)思想感情的方法，感悟“我”與母親之間真摯的愛。所以我們常用“心”來表示愛。同學(xué)們，我們對餃子都很熟悉，有些同學(xué)應(yīng)該吃過不少餃子，但是我們吃的餃子都包含著什么意義呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章里的“餃子”在作者并不尋常的情況下，卻包涵著不同的意義，為什么呢？通過學(xué)習(xí)，我們來理解作者心中的“餃子”究竟包含怎樣的感情 1 呢？（1）板書課題，齊讀課題。提問：(1)理解“花招”是什么意思？（花招：原意是欺騙人的狡猾手段、計策，本課中的“花招”是指巧妙的辦法。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。此刻你對那一個個花邊餃子有了 什么新的感受?帶著這種感受再來讀讀句子。雖然生活艱難，可有媽媽的呵護(hù)，我們依然快樂成長。這段起到了什么作用？（過渡段）】四、走進(jìn)成年，感受孝心小時候，媽媽的花招兒，讓“我”感受到了那份無聲的濃濃的母愛。她不知道我耍了一個小小的花招兒：用糖餡兒包了一個花邊餃子。思考：媽媽教會的僅僅是包花邊餃子嗎?（教會了“我”做人的道理，教會“我”懂得關(guān)愛他人，教會“我”懂得感恩。作者用“愛”的情感之線手法，將相隔 數(shù)十年的兩種花邊餃子，編織在文中。引領(lǐng)學(xué)生體驗我利用媽媽教會我包的花邊餃子報答了無私的母愛，再次認(rèn)識文中的“花邊餃子”的內(nèi)涵：愛的象征】七、拓展延伸，感受母愛伴隨歌曲《燭光里的媽媽》，欣賞一組有關(guān)母愛的圖片，勾起我們愛的回憶。伴我們一路走來的是——母親，溫暖我們一生的是——母愛?；丶遥屛覀冇脤嶋H行動表達(dá)自己的孝心吧！小練筆，題目《媽媽，我想對您你說》第二篇：花邊餃子里的愛 教學(xué)設(shè)計*花邊餃子里的愛出示活動一：發(fā)現(xiàn)愛師：有人說，愛是無形的，它需要心靈去感受；也有人說，愛是永恒的，它使人終生難忘；更有人說，愛是偉大的，它給人無窮的力量。好，開始吧！師：來，我們來交流一下。那這篇課文通過兩代人包餃子的故事，表達(dá)了什么？ 生：表達(dá)了母子之間相互關(guān)愛的深情。學(xué)習(xí)提示：閱讀課文，在字里行間中去尋找愛。為了方便交流，老師