【正文】 向和設想要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。給以后的語文教學造成了很大的困難。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生進行語文基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。如在每個語文園地里設了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，為了鼓勵兒童自我學習，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設有“展示平臺”，鼓勵學生展示自我學習的成果。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來?，F(xiàn)將上學期的語文教學工作總結如下：二、主要成績和經驗（一）實施新的教法，提高教學的實效性第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。二是運用多媒體，提高教學效率。部分學生學習語文的積極性不高。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。（三）注重培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。將誠信品質引入生活，指導學生的平時的行為。主要小練習的內容主要有：想像文章中的情景，不同人物會在此時此景中說些什么，做些什么。還不斷創(chuàng)造機會讓學生說話、寫話，提高學生的表達能力，提高語文水平。從而體會了人物思想。整組課文充滿豐富的人文內涵。四年級語文第二學期教學工作總結10四年級語文下冊第二組課文是以“以誠待人”為專題編寫的，課文的內容生動感人，從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要。（教學工作總結范文）三、存在問題1朗讀和寫作的能力還是本班學生比較欠缺的方面，這時下學期學生應該要重點努力的方向。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此也需要我們根據(jù)學生的反應及時的做出合適的調整。學過就忘記了，因此勤做筆記的習慣是下個學期必需好好努力的方向。傾聽能力的培養(yǎng)：良好的紀律是高效課堂的基本保證，因此本學期十分注重課堂紀律的管理，經過各科教師和學生的共同努力課堂紀律明顯有了提高。為了能從本學期的教學工作中吸取教訓，因此特對本學期的語文教學工作做一個回顧與反思：一、學生學習習慣的培養(yǎng)正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。于是我采取了兩條線指導作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學困生則加以指導。譬如，在導入新課時，我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。總之，金無足赤，人無完人，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。四、今后努力方向：進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。三、注重學生的積累本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。積極參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善用體態(tài)語言，打破上課死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。這樣分兩個階段，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。認真批改作業(yè)。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。教學工作上取得了一定的成績，我的具體做法如下：一、以課堂教學為核心。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。課文朗讀。漢語拼音。（二）精心備課。會聽、會說、會寫、會閱讀。（一）制定教學計劃。在下學年的教育教學工作中，主要根據(jù)本年度存在的問題，結合具體實際，不斷加強自身的學習，全面落實工作中的各個環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學業(yè)務水平和教育科研能力，努力提高教育教學質量和提高學生的綜合能力，建立一個健康、向上的班集體，開創(chuàng)教育教學工作的新局面。開創(chuàng)性的培養(yǎng)學生的各種能力，組織學生積極參加各種有益活動。進一步提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強自我學習。適時開展少先隊活動，營造良好的學習氛圍。強化班級管理，注重培養(yǎng)學生干部，全面提高學生的自理能力和自我約束力?？梢哉f，經過一年的努力，學生各個方面的表現(xiàn)都有了明顯的進步。因此，結合自己一年來的教學工作和學生存在的具體問題，對自己一年來的教學工作作出實質性的總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能繼續(xù)努力，提高教學質量，創(chuàng)造出更好的成績。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一、了解班級語文水平的實際情況。重視觀察、實踐，訓練動腦、動口、動手的能力。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。五、幫助落后學生首先，要求學生字詞語過關?！敝校M行理解和體驗，激發(fā)學生的興趣，記住文中豐富的詞匯和有趣的情節(jié)，促使學生思考文中蘊含的道理。鼓勵學生質疑問難，盡量讓學生“標新立異”，以培養(yǎng)其思維、想象、創(chuàng)造能力。對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領學生理解分析，自己做出總結整理，以提高學生的基本技能和積累能力。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。學生習作水平有所提高。學生的語言綜合運用能力有所提高。開辟每周一期的“讀書交流會”欄目，讓孩子們盡情享受閱讀的快樂。每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。（四）針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。學會聽課，學會做筆記。用小組長檢查，教師抽檢的方法進行督促。學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。（二）根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如王照翔、稼棟、王強等。大概有幾個同學的漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。語言表達欠佳，書寫不夠規(guī)范美觀是普遍存在的問題。本學期，我擔任的是四年級（8）班的語文教學工作。我相信，只要堅持輔導，這些同學的基礎建立起來，以后授課效果就會更好七、開展了豐富多彩的語文實踐活動教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。六、積極抓好后進生的工作針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：課前預習，課后復習。改革教法，注重學法。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。我在語文基礎知識的教育教學上狠下功夫，進而不斷鞏固基本技能。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。我們要持之以恒地培養(yǎng)學生書寫規(guī)范的習慣。以一篇帶多篇，從而提升學生的閱讀能力。人平分超過了年級平均分6分多。同樣，付出了努力，收獲也會隨之而來。在教育局組織的39。一期來，一段段美麗的神話展開了孩子們想象的翅膀；一篇篇富有哲理的故事，引導孩子們學做真人。（三）借助“詞句段運用”,讓學生在理解的基礎上，懂得了“三字俗語”的正確使用；通過動作描寫表現(xiàn)人物“害怕、生氣、自豪、快樂、著急、傷心”等心情；用不同的語氣（陳述、反問）表達相同的意思；培養(yǎng)學生不寫錯別字的習慣；讓學生學會長話短說；能借助詞語，想象畫面，并進行描述；能運用恰當?shù)脑~語評價歷史人物、神話人物。正文：四年級語文第二學期教學工作總結四年級語文第二學期教學工作總結四年級語文第二學期教學工作總結1時間的腳步是無聲的，本期的語文教學在不經意間畫上了句號。（二）借助識字加油站，進一步鞏固了字理識字法、歸類識字法、形聲字識字法。本期我班誦讀的內容有：經典古詩詞、中國神話故事、寓言故事、歷史故事、四大名著等。12月，在學校組織的“學習新思想，我是接班人”的演講比賽活動中，我班歐陽媛馨榮獲一等獎。每一份耕耘，都會灑下汗水。優(yōu)秀率達到了56%，超過了年級優(yōu)秀率17個百分點。我們在利用課內閱讀提升學生閱讀能力的同時，要尋找課內外銜接點，合理推薦一些課外讀物，開展主題閱讀活動。要重視學生書寫規(guī)范習慣的培養(yǎng)一手漂亮字，如一個個奇妙的音符，會在學生的內心深處譜寫出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學生以振奮和力量。為此，我積極向有經驗的教師學習，聽專家講座，看教育教學錄像，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。提高學生的能力。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。四、規(guī)范學生的學習習慣正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。學會聽課，學