【正文】 靠出賣(mài)勞動(dòng)力謀生，經(jīng)濟(jì)狀況緊張，從小我的成績(jī)就很出色，所以家人對(duì)我寄予厚望?！锿瑢W(xué)評(píng)價(jià)：性格外向，待人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，做事專(zhuān)心認(rèn)真，但有時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，有點(diǎn)舍本求末。有正義感，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦肯學(xué)習(xí)，是個(gè)值得交往的朋友。評(píng)估★自我評(píng)價(jià)：我是一個(gè)外向，進(jìn)取心強(qiáng)的女孩。 ■人生價(jià)值觀：相信“有志者事竟成”、“堅(jiān)持到底就是勝利”，相信通過(guò)自身刻苦努力，必定可以到達(dá)成功的彼岸?！钣⒄Z(yǔ)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真勤奮，踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁，講求原則?！飷?ài)好練習(xí)硬筆書(shū)法，堅(jiān)持每天都練，不僅可以增強(qiáng)我的耐心和恒心，還可以使我心平氣和，氣定神閑，益處多多?！镫S和，平易近人，脾氣很好，基本上不隨便生氣，生氣就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)，對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生而言，在對(duì)專(zhuān)業(yè)課精通學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)上，持有一技之長(zhǎng)，有理想和目標(biāo)是必要的。成，如朗月照花，深潭微露，是登月遠(yuǎn)眺的驛站；敗，如滴水穿石，江流入海，有不墜青云之志，男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng)；榮，如過(guò)眼煙云，浮華如夢(mèng)；辱，則胯下韓信，雪底蒼松，終有抬頭之日。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”。人才需求狀況：當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)從整體來(lái)看，由于次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)導(dǎo)致人才市場(chǎng)供大于求,就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2)個(gè)性發(fā)展方面：看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西。短期目標(biāo)規(guī)劃:千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì)向我敞開(kāi)，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。增加工作經(jīng)驗(yàn)，汲取更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。主要職業(yè)領(lǐng)域：外資企業(yè)、私營(yíng)、國(guó)企、國(guó)家研究機(jī)構(gòu)、事業(yè)機(jī)關(guān)個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取單證員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。入世后，隨著我國(guó)外貿(mào)體制改革的進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的企業(yè)被批準(zhǔn)直接從事對(duì)外貿(mào)易，這就要求企業(yè)的經(jīng)貿(mào)人員不僅具有日常生活所需的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的外語(yǔ)能力，還應(yīng)懂得國(guó)際外貿(mào)知識(shí)、國(guó)際貿(mào)易談判規(guī)章和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律、營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、基本的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。：思想不夠成熟。我相信，未來(lái)，只掌握在自己手中。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。到時(shí)候我會(huì)臨時(shí)調(diào)整我的計(jì)劃，再具體規(guī)劃自己的時(shí)間。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。：2009年2月——2009年12月任務(wù)要求：通過(guò)各們考試執(zhí)行方案：努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭(zhēng)取每次過(guò)6門(mén)。：通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得自考本科畢業(yè)證書(shū)，然后考研，甚至考博。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)行溝通。：行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的管理、策劃、國(guó)際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目的談判等工作；也可以進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，：高校的核心工作是培養(yǎng)人才。優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。教育與職業(yè),2006(20).第二篇：國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文今天，如果你不生活在未來(lái)，那么，明天你將生活在過(guò)去！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。但是成長(zhǎng)階段對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展卻是一個(gè)基礎(chǔ),一旦出現(xiàn)問(wèn)題的話可能為將來(lái)埋下隱患,所以學(xué)生一定要為自己在這個(gè)階段設(shè)計(jì)合理而又明確的職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃并努力付諸實(shí)踐,建議可以具體到對(duì)自己專(zhuān)業(yè)水平的要求或者是對(duì)自己語(yǔ)言能力的要求,另外,建議國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)一門(mén)第二外語(yǔ)。一般說(shuō)來(lái),每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分為成長(zhǎng)、探索,建立、維持和衰退五個(gè)階段,不同的階段據(jù)有不同的特點(diǎn)。(三)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。職業(yè)心理測(cè)評(píng)可以幫助求職者了解自己的性格、心態(tài)以及可以適應(yīng)的崗位、職業(yè),以更清晰地明確自己的就業(yè)方向,找準(zhǔn)就業(yè)的目標(biāo)并規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。能否正確定位自己的未來(lái),根據(jù)自身特點(diǎn)制定合理的預(yù)期是職業(yè)生涯規(guī)劃極其重要的一步。國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的一大特色是貿(mào)易知識(shí)與外語(yǔ)功底的同時(shí)積累,根據(jù)個(gè)人特點(diǎn),本科生可以有所側(cè)重的發(fā)展自己,例如可與根據(jù)自己是偏重于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是偏重于外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)為自己制定不同的職業(yè)方向和求職策略。要全面了解自己,通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段, 對(duì)自己的興趣、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。三、國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,開(kāi)始積極的參加各種課程培訓(xùn),并為針對(duì)個(gè)人情況為自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)本科生自然也是其中的一部分。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,使他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法、采取可行的步驟,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,從而再眾多求職者中脫穎而出爭(zhēng)取到自己的職位。通過(guò)前期測(cè)試和相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以充分了解自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向和發(fā)展前景,根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身興趣為自己設(shè)立一個(gè)基本的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或適當(dāng)調(diào)整。總體而言,雖然國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)本科生的就業(yè)形式良好,但能否找到真正適合自己或者是與自身能力相符的工作還是取決于學(xué)生本身,更進(jìn)一步的講很大程度上取決于學(xué)生能否根據(jù)自身情況進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。綜上,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能否把握正確的職業(yè)生涯規(guī)劃途徑從而為自己設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯是能否實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科主要培養(yǎng)具有基本經(jīng)濟(jì)理論知識(shí),掌握國(guó)際貿(mào)易理論,熟悉國(guó)際貿(mào)易法律法規(guī)和相關(guān)政策,具備進(jìn)出口業(yè)務(wù)等技能和較高英語(yǔ)水平的涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)門(mén)人才。而人民大學(xué)給出的資料也很樂(lè)觀:除了到銀行、證券、保險(xiǎn)、進(jìn)出口公司、外貿(mào)機(jī)構(gòu)和公司企業(yè)外,到國(guó)內(nèi)的涉外企業(yè)和跨國(guó)公司在中國(guó)的分支機(jī)構(gòu)的越來(lái)越多。而且,隨著經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的普及,幾乎每所高校都開(kāi)設(shè)了國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè),國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)形式也是十分嚴(yán)峻的,有些用人單位甚至出現(xiàn)高處不勝寒的情景——對(duì)專(zhuān)業(yè)和外語(yǔ)雙重高要求的職務(wù)無(wú)法招聘到相應(yīng)人才,而處于中低水平的應(yīng)征者過(guò)剩。筆者將其總結(jié)如下:(一)幫助國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。(三)增強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程相對(duì)比較輕松的特點(diǎn),一個(gè)正確取向的規(guī)劃可以擴(kuò)展學(xué)生的能力寬度,使其從專(zhuān)業(yè)水平、語(yǔ)言交流、法律基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)能力等多個(gè)方面全面發(fā)展,而不是盲目的虛度光陰。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)知識(shí),將來(lái)從事的職業(yè)也多數(shù)與此相關(guān)。但是這種定位存在極大地盲目性,隨著經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的不斷普及,經(jīng)濟(jì)類(lèi)畢業(yè)生的需求很大程度上達(dá)到飽和,而對(duì)于國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)看,用人單位缺乏的是高專(zhuān)業(yè)技能和外語(yǔ)水平的雙料人才。具體如下:心理測(cè)量技術(shù)可以應(yīng)用在職業(yè)管理領(lǐng)域, 主要包括職業(yè)興趣測(cè)試(了解自己喜歡做什么)、職業(yè)能力測(cè)試(了解自己能做什么)和職業(yè)人格測(cè)試(了解自己適合做什么)。這部分資源主要包括可以借用的人力、物力和財(cái)力,主要是根據(jù)學(xué)生自身所處情況制定職業(yè)生涯規(guī)劃,例如,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)顯示了學(xué)生必須與人交流并靈活處理問(wèn)題,一個(gè)良好的人際和人脈就顯得至關(guān)重要,在某些程度上可以列入國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃中的必要一步。(四)分階段有針對(duì)性規(guī)劃。這個(gè)階段里一個(gè)人對(duì)于職業(yè)還處于一種比較模糊的認(rèn)識(shí)狀態(tài),是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備階段。西安:陜西師范大學(xué)出版社,。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢；處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會(huì)閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。教師是人才培養(yǎng)模式的直接