【摘要】18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用,使人類(lèi)從手工勞動(dòng)向機(jī)器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)和電力的廣泛應(yīng)用,使人類(lèi)跨入電氣時(shí)代。20世紀(jì)電子信息、生物技術(shù)和新材料等一系列高新技術(shù)極大地改變了世界的面貌和人類(lèi)的生活。納米是()單位,1納米僅僅相當(dāng)于1米的()
2025-11-08 00:05
【摘要】碳循環(huán)2021042152王明先教學(xué)內(nèi)容:4。人類(lèi)活動(dòng)的干預(yù)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱(chēng):碳循環(huán)?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過(guò)程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物
2025-11-21 03:27
【摘要】新能源概述第一單元能源課題一能源的概念和種類(lèi)問(wèn)題1:我們每天要吃飯、喝水,煮飯、燒水靠什么提供能量的呢?問(wèn)題2:要開(kāi)動(dòng)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具需要什么來(lái)提供能量呢?一.能源的概念?能源:能量資源或能源資源,是自然
2025-11-29 03:01
【摘要】自然界里的水循環(huán)曹楊二中附屬學(xué)校高永行一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦----“我是一滴水”,了解自然界里水循環(huán)的基本過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的想象力,認(rèn)識(shí)水的重要性。2.通過(guò)設(shè)計(jì)云、雨、霧形成的模擬試驗(yàn),認(rèn)識(shí)蒸發(fā)、液化對(duì)自然界水循環(huán)的作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合分析運(yùn)用的能力。3.通過(guò)比較水在蒸發(fā)液化的前后成分變化,認(rèn)知水循環(huán)對(duì)
2025-11-29 09:45
【摘要】?生物圈的繁榮發(fā)展,能量來(lái)源主要依賴(lài)于太陽(yáng),而元素來(lái)源主要依賴(lài)于由微生物推動(dòng)的物質(zhì)循環(huán)。?地球進(jìn)化可分為:化學(xué)進(jìn)化和生物學(xué)進(jìn)化兩個(gè)階段。原始地球大氣的組成氣體:水、氨、甲烷、硫化氫等。原始海洋匯集了地殼表面大量可溶性化合物,成為誕生原始生命的搖籃第三節(jié)微生物與自然界物質(zhì)循環(huán)地球的進(jìn)化?化
2025-01-13 23:05
【摘要】碳循環(huán)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱(chēng):碳循環(huán)?英文名稱(chēng):carboncycleorcarboncirculation?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過(guò)程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物在全球海洋生物地球化學(xué)過(guò)程中的循環(huán)。?定義
【摘要】一、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化思考:請(qǐng)你仔細(xì)觀察周?chē)母鞣N物質(zhì),它們是從哪里來(lái)的?又會(huì)到哪里去?在這些過(guò)程中物質(zhì)之間是否發(fā)生了轉(zhuǎn)化?物質(zhì)根據(jù)組成物質(zhì)種類(lèi)混合物純凈物根據(jù)組成元素種類(lèi)單質(zhì)
2025-10-07 14:24
【摘要】第三章地球上的水《自然界的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)2.說(shuō)明水循環(huán)的概念和類(lèi)型,繪制簡(jiǎn)單的水循環(huán)示意圖和主要環(huán)節(jié)3.了解水循環(huán)的地理意義4.樹(shù)立科學(xué)的資源觀與環(huán)境觀【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一:了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p54第一段文字和圖,回答:從狀態(tài)看地球上水
2025-11-14 12:11
【摘要】 地理試講稿《自然界的水循環(huán)》 一、導(dǎo)入 師:面對(duì)滔滔的黃河水,李白曾嘆曰:“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!”但若果真水不再?gòu)?fù)回的話(huà),黃河早就干涸了。那么,黃河水究竟是怎樣更...
2025-11-28 02:47
【摘要】想一想?通草球A和B相互排斥,A帶正電,則B帶什么電??通草球A和B相互吸引,A帶正電,則B帶什么電?想一想?現(xiàn)在A、B、C、D四個(gè)通草球,若A和B相互排斥,B和C相互吸引,C和D相互排斥,已知D帶正點(diǎn),則A帶何種電荷?二、摩擦起電物體因摩擦
2024-12-08 14:05
【摘要】中小學(xué)課件1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)光的哪些傳播方式?2、什么條件下光沿直線(xiàn)傳播?3、什么條件下光發(fā)生反射?問(wèn)題討論:光只能直線(xiàn)傳播或反射嗎?中小學(xué)課件把一支筆斜插入杯內(nèi)水中,你觀察到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:筷子好像變彎了。思考:筷子斜插入水中,實(shí)際上沒(méi)有變彎曲,但
2025-11-18 22:24
【摘要】德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨提出,“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉?!毙⌒〉臉?shù)葉所具有的屬性是多樣的:長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、色彩的濃淡、邊緣的鋸齒形狀、中間的脈絡(luò)走向……性狀變異--是指親子代間和子代個(gè)體間的差異。遺傳---是指親子代間的相似性。不同品種的生物之間的變異同種生物之間的變異姐妹倆
2025-11-28 21:16
【摘要】中小學(xué)課件1中小學(xué)課件2科學(xué)家常利用物質(zhì)與物質(zhì)之間的反應(yīng),制造出許多新的物質(zhì),使物質(zhì)世界更加豐富多彩。那么,哪些種類(lèi)的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?物質(zhì)之間的反應(yīng)遵循怎樣的規(guī)律呢?一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化中小學(xué)課件3一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化1、取一藥匙硫黃,觀察其外觀:_________
【摘要】我們的宇宙半徑為6371千米地球(行星)直徑為×106千米我們知道自己的左鄰右舍嗎?我們了解我們眾多的兄弟姐妹嗎?太陽(yáng)(恒星)日地之間距離為:×108千米八大行星海王星天王星土星木星火星地球水星金星太陽(yáng)
2025-11-28 21:20
【摘要】編號(hào):KX04028科學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目科學(xué)年級(jí)四年備課人焦鳳林課題4、水在自然界的循環(huán)課時(shí)安排1審核人使用時(shí)間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)分析水的三種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化以及有關(guān)的自然現(xiàn)象,使學(xué)生認(rèn)識(shí)水在自然界里的循環(huán)
2025-11-19 08:04