20xx創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話稿-全文預(yù)覽
【正文】 。會(huì)后公司各部門(mén)要以《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的通知》為契機(jī)，組織學(xué)習(xí)，并反復(fù)討論，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，并盡快組織實(shí)施?？傊?，要將學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得更加人性化，讓廣大干部員工在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在愉快中得到教育。各部門(mén)及群團(tuán)組織要制定實(shí)施方案。學(xué)文憑。二、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)。學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)際就是一種管理模式，是一種比較適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展、實(shí)現(xiàn)企業(yè)更好更塊發(fā)展的管理方式?？傊瑒?chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，需要各部門(mén)和全體機(jī)關(guān)工作人員的共同努力。時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，終身接受教育；三是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合的理念。要努力走出“為學(xué)而學(xué)”的誤區(qū)，要把今天的學(xué)習(xí)看成是人生旅途中的“加油站”，是一種“充電”和補(bǔ)充，是學(xué)習(xí)的不斷延續(xù)與不斷拓展，不要片面地把學(xué)習(xí)作為是評(píng)職稱和提升職務(wù)的需要，要強(qiáng)化一種正確的、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。如：開(kāi)展小組討論、讀書(shū)心得交流、講座等。其次，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期要求結(jié)合起來(lái)，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。目前，我們機(jī)關(guān)的在冊(cè)人數(shù)是人。這才是我們的最終目的。持續(xù)發(fā)展是目的。如果還是恪守多年形成的思維定勢(shì)，即使有再多的給予、有再多的潛能，我們也可能視而不見(jiàn)，也就不會(huì)從常規(guī)的狀態(tài)中看到可以超常規(guī)發(fā)展的條件和辦法。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的發(fā)現(xiàn)法問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高員工整體素質(zhì)和管理水平，完善企業(yè)的管理機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。從根本上改變員工的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。金太陽(yáng)作為一家國(guó)有控股企業(yè)，要想發(fā)展壯大，必須抓住創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)這個(gè)契機(jī)，把它作為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，把學(xué)習(xí)的理念緊密融合道企業(yè)管理的實(shí)踐中，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)與企業(yè)的日常管理、日常工作和企業(yè)文化的建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，生命不息，學(xué)習(xí)不止。我們要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)型組織的管理理念加以借鑒和吸收，使學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；⑵毡榛椭贫然男袨?，使每個(gè)企業(yè)干部成為學(xué)習(xí)型個(gè)體和創(chuàng)新型干部，不斷提高各方面的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，企業(yè)黨組織要實(shí)承擔(dān)起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的教育動(dòng)員、組織督促等職責(zé)，以積極有為、科學(xué)務(wù)實(shí)的精神參與和推動(dòng)這項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以對(duì)話、反饋、反思等互動(dòng)方式為主，學(xué)習(xí)手段應(yīng)多樣化。根據(jù)企業(yè)干部的年齡結(jié)構(gòu)、文化程度和不同行業(yè)、不同崗位等實(shí)際情況，開(kāi)展全方位、多層次學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)。要通過(guò)整合個(gè)人學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到組織學(xué)習(xí)的目的。各單位要根據(jù)本單位干部的自身素質(zhì)情況及工作實(shí)際，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)作出安排，明確基本思路、工作目標(biāo)和工作進(jìn)度，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)規(guī)劃。將學(xué)習(xí)融入組織運(yùn)行，使學(xué)習(xí)與工作密不可分，雙向強(qiáng)化；四是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)變得可持續(xù)，可發(fā)展；才會(huì)有一種良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。第一篇：2012創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話稿北京金太陽(yáng)藥芯焊絲有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話稿“學(xué)習(xí)型”企業(yè)是指以組織的共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。要努力走出“為學(xué)而學(xué)”的誤區(qū)，要把今天的學(xué)習(xí)看成是人生旅途中的“加油站”，是一種“充電”和補(bǔ)充，是學(xué)習(xí)的不斷延續(xù)與不斷拓展，不要片面地把學(xué)習(xí)作為是評(píng)職稱和提升職務(wù)的需要，要強(qiáng)化一種正確的、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，終身接受教育；三是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合的理念。要制定創(chuàng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)的計(jì)劃創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要分階段實(shí)施。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的載體在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)注重制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定中、長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，制定具體的培訓(xùn)任務(wù)。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：從單一的技能培訓(xùn)向進(jìn)一步更新觀念、提升學(xué)習(xí)能力和吸收新知識(shí)、新技術(shù)的轉(zhuǎn)變；從“缺什么補(bǔ)什么”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式向超前跨崗學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，提升綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變；從一紙文憑定終身的傳統(tǒng)思維定式向倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的全新理念轉(zhuǎn)變；從由向員工傳授、灌輸知識(shí)，到“教會(huì)學(xué)習(xí)能力”的轉(zhuǎn)變。如何能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)系到學(xué)習(xí)的效果。企業(yè)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、率先垂范，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)?？傊?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，需要各部門(mén)和全體職工的共同努力。善于學(xué)習(xí)的企業(yè)是最有希望的企業(yè)，善于學(xué)習(xí)的員工是最有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1