【正文】 等獎(jiǎng)。例如：我曾經(jīng)組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)《我與網(wǎng)絡(luò)親密接觸》，全班80多名學(xué)生參與活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)多月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生深入網(wǎng)吧、到各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，走訪不同年級(jí)的學(xué)生，還有老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)分類整理，學(xué)生呈現(xiàn)出照片、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、圖表分析、網(wǎng)絡(luò)視頻等各種成果。土沃椒蘭茂，源開(kāi)江海深。2013年3月份，我代表全縣畢業(yè)班語(yǔ)文教師執(zhí)教了復(fù)習(xí)課——記敘文閱讀教學(xué)《離別的禮物》，再一次受到領(lǐng)導(dǎo)及全縣同學(xué)科教師的好評(píng)。研教法 提效率 引領(lǐng)前行我十分注重學(xué)習(xí)，不斷積累，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法。著名教育家陶行知曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，工作十三年來(lái)，我秉承著這樣的教育理念，讓青春綻放美麗，杏壇春秋，用自己的一言一行詮釋著一名青年教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，書(shū)寫(xiě)著我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)，銘刻著我不懈追求的崇高理想。正值建黨90周年之際，我們作為教師也惟有團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦奮斗。我盡可能地盡自己微薄的力量貢獻(xiàn)自己的一切。由此可見(jiàn)，為使祖國(guó)的將來(lái)盡可能地多一方凈土，那么，作為教師必須做到嚴(yán)于律己。因此，為使自己的青春不被不良風(fēng)氣腐蝕，更好地綻放光芒，就必須抑制住社會(huì)上的種種不良誘惑、不良風(fēng)氣。但同時(shí)也有一些不正常的現(xiàn)象逐漸滲入教育，侵蝕著教育行業(yè)的風(fēng)氣。只有學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，讓自己的青春在教育教學(xué)事業(yè)上大放光彩。落到具體實(shí)處，就必須多讀書(shū)、多積累，多向權(quán)威人士學(xué)習(xí)，不斷更新新的教育理念。課程改革也在不斷地進(jìn)行，教師靠現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。評(píng)論文字盡管不多，但足以可見(jiàn)教師的魅力對(duì)學(xué)生的影響。因而，我在工作中，一向嚴(yán)于律己。學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的信任和依賴。這里有一個(gè)重要因素是教師對(duì)學(xué)生的影響，這一點(diǎn)不僅通過(guò)實(shí)際的教育，教學(xué)過(guò)程和學(xué)生管理工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的人格和心理對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視。教師不僅要教書(shū)，還要育人。在她的一篇日記中寫(xiě)著老師，我真的謝謝您，您給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)，也給了我快樂(lè)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，孝敬我的爺爺奶奶，回報(bào)您的恩情（因?yàn)樗愕芏伺c爺爺奶奶相依為命）。我想，這孩子真是夠可憐的。并不要因?yàn)樗ㄋ┏煽?jī)優(yōu)秀，就喜歡他（她），反之則討厭他（她）。我從教十多年來(lái)，始終幾乎都把全部的心血傾灌幼苗，我把青春獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了教育事業(yè)，憑著年輕、熱情、干勁站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地給學(xué)生傳授知識(shí)，教他們做人。90年來(lái)，在共產(chǎn)黨員們的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。年輕的朋友們，莫讓青春負(fù)年華，青春的圖畫(huà)需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)描繪，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生，我們的青春年華就一定會(huì)在平凡的工作崗位上綻放異彩！讓青春在綠地綻放吧！上海綠地建設(shè)（集團(tuán)）有限公司第八分公司第五團(tuán)支部2013年4月16日第二篇：讓青春綻放光芒濮陽(yáng)市教育局“我把青春獻(xiàn)給黨” 師德主題教育征文比賽作品名稱： 讓青春綻放光芒 單 位： 臺(tái)前縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 職務(wù)/職稱： 中教一級(jí) 聯(lián)系電話： ***讓青春綻放光芒崔 海 英在科技日益發(fā)達(dá)的日子里，在不斷學(xué)習(xí)黨風(fēng)建設(shè)的日子里，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨90歲的華誕。測(cè)量員陸忠偉、王禮彬在三伏天火辣的太陽(yáng)底下，對(duì)中共四大會(huì)址紀(jì)念館的基礎(chǔ)進(jìn)行測(cè)繪；施工員余成廷在冷風(fēng)刺骨的嚴(yán)寒下，在馬鞍山世紀(jì)城12層的屋面標(biāo)高上對(duì)施工人員進(jìn)行著技術(shù)交底；技術(shù)員張浩在計(jì)算機(jī)前日日夜夜的繪制著蓮花館那雙曲面造型，想及早的交給工人，確保工程的進(jìn)度；當(dāng)問(wèn)到他們時(shí)，他們只是淡淡的一笑說(shuō)“誰(shuí)都會(huì)這樣做的”，多么樸實(shí)的一句話，也正是這句話，讓我們看到了綠地建設(shè)普通青年平凡中的不平凡。在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都在扮演自己的角色，而各自的工作崗位就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、扮演人生角色的舞臺(tái)，熱愛(ài)自已的工作崗位，就是對(duì)崗位的意義和價(jià)值的認(rèn)同，這是激發(fā)職業(yè)熱情和敬業(yè)精神的前提。我們深知，青春不只是壯實(shí)的身體，年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。那么我們應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢？我們作為綠地建設(shè)的青年員工，面對(duì)花樣年華，黃金時(shí)代，義無(wú)反顧的選擇了這塊需用畢生的心血來(lái)澆灌的熱土。有人說(shuō)得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。在積極唱響“以德載物、卓越追求”的綠地建設(shè)品牌的同時(shí)，我們以飽滿的熱情和奉獻(xiàn)的工作精神，在各個(gè)工程項(xiàng)目上獲得了各建設(shè)單位、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的稱贊。事業(yè)的追求和奮斗，可能使我們失去某些生活的幸福，但是正是從事業(yè)中我們找到了更高層次的幸福的源泉。90年來(lái)，風(fēng)雨滄桑，無(wú)數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國(guó)家的獨(dú)立和民族的安寧。我雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但我是滿腔熱情，有了共產(chǎn)黨的指引，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)，讓青春綻放光芒。所以，作為一名教師，你必須走近他們的內(nèi)心，怎么走進(jìn)？只有一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。剛開(kāi)始在班里時(shí)有點(diǎn)怯生生的，不敢與他人交流；再后來(lái)，我了解到：她的父親在一年前出車禍去世了，而她的母親也常年在外打工，幾乎不回家。半年下來(lái)，她變得活潑了、開(kāi)朗了，成績(jī)也逐漸地上升了。二、注重言傳身教唐代韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。因此，教師的職責(zé)“育人”比“教書(shū)”更重要。其實(shí)教育過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)過(guò)程，教師不是使用工具去影響學(xué)生，而是用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生。因此，教師的思想、行為、人格、作風(fēng)、品質(zhì)等時(shí)刻在感染、熏陶和影響學(xué)生，正如孔子所言“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。幾乎每次上課，我都信心十足，感情充沛，這一點(diǎn)深深地感染了學(xué)生，使他們不自覺(jué)地喜歡上了語(yǔ)文這一學(xué)科，正如孟祥翠的日子中寫(xiě)得：她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讓我深得仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，有時(shí)如涓