讀《中華上下五千年》有感（共5則）-全文預(yù)覽
【正文】 的弱點(diǎn)。在此節(jié)，也可看出曹操隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)。我突然才發(fā)現(xiàn)曹操這個(gè)人物撇開(kāi)他“挾天子以令諸侯”不說(shuō)，但還是充滿卓越的政治才能和軍事才能的。其中的原因是這版塊，讓我更深刻了解三國(guó)時(shí)期人物的不同一面，和平常人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的人物個(gè)性的獨(dú)特之處。當(dāng)我再翻開(kāi)另一頁(yè)，來(lái)到了“目錄”。從中我也獲取了不少信息，“前言”這位老師也教予我不少知識(shí)——原來(lái)，中國(guó)是一塊約960萬(wàn)平方公里的形似雄雞的土地。落后、挨打、反抗、勝利，這是中國(guó)的近代史，現(xiàn)在，作為新中國(guó)的花朵，要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要讓歷史再次重演。接著，圓明園就被無(wú)情的被燒毀，無(wú)情的被搶奪。金山鎮(zhèn)趙湖小學(xué) 六（２）班輔導(dǎo)教師：范智珍王倫宇第二篇：讀《中華上下五千年》有感讀《中華上下五千年》有感中華上下五千年，多么輝煌的歷史，完璧歸趙、毛遂自薦、三顧茅廬、望梅止渴……每一個(gè)故事都是那么神秘，那么吸引人。難道不是嗎？劉翔的成功，不就是強(qiáng)國(guó)體育的象征。書(shū)里介紹了中華民族五千年來(lái)的歷史事跡，有光榮有屈辱，有成功也有失敗，書(shū)里的語(yǔ)言通俗易懂，就算是小學(xué)生來(lái)讀也毫不吃力。我正是抱著這樣的深厚感情，喜愛(ài)著這部書(shū)的。第一篇：讀《中華上下五千年》有感讀《中華上下五千年》有感上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我為自己是炎黃子孫而自豪。當(dāng)然，就內(nèi)容來(lái)分類(lèi)，這部書(shū)確實(shí)可以算作歷史書(shū),但按我的看法，如果真當(dāng)歷史書(shū)來(lái)讀，就違背了出書(shū)者的意愿了。俗語(yǔ)說(shuō)的“事在人為”就完美地涵蓋了這一點(diǎn)。古人云“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，說(shuō)的不就是這一點(diǎn)么？在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，改革開(kāi)放的政策深入人心，我們能夠看到時(shí)代的步伐在不斷前進(jìn)，只要積極發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，未來(lái)就將是我們的。結(jié)果，當(dāng)侵略者侵略中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)人毫無(wú)防備，被打的千蒼百孔，于是，被迫簽下了不平等條約，但是，慈禧并沒(méi)有想著把失地?fù)尰貋?lái)，而是想著侵略者又沒(méi)打到自家門(mén)口，失地上的人就不管他了，可是，她不知道外國(guó)人的大炮已經(jīng)瞄準(zhǔn)了慈禧的老窩。落后就要挨打！同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！新中國(guó)，離不開(kāi)戰(zhàn)士們的拋頭顱、灑熱血。細(xì)細(xì)瀏覽一遍，發(fā)現(xiàn)其中并沒(méi)有太多的修飾詞，也沒(méi)有什么夸張之處，但句句屬實(shí)樸素，字字鏗鏘有力，剛勁端莊。中國(guó)已有五千年的蒼桑歷史
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