【摘要】第2課星羅棋布的氏族聚落課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.半坡氏族是流域的代表聚落,河姆渡聚落是流域的代表聚落。2.觀察《我國(guó)氏族聚落重要遺址分布圖》,回答:課文中為什么會(huì)稱它是“星羅棋布的氏族聚落”?3.從課文的敘述中,找出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)。課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都
2024-11-18 23:40
【摘要】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺??我?lái)想一想……獲得固定的食物來(lái)源,開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框:講講小故事:神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2024-12-08 14:03
【摘要】中小學(xué)課件站原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高,原始人類學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋,開(kāi)始了原始農(nóng)耕生活。在祖國(guó)遼闊的大地上,分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進(jìn)具有代表性的遺址,體驗(yàn)一下原始農(nóng)耕生活的甘與苦吧!中小學(xué)課件站第二課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生中小學(xué)課件站有部分課件由于控制
2024-12-07 14:55
【摘要】代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)用火社會(huì)組織北京人山頂洞人約70萬(wàn)-20萬(wàn)年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬(wàn)年和現(xiàn)代人基本相同開(kāi)始掌握磨光和鉆孔技術(shù)(骨針)
2024-12-08 03:46
【摘要】第2課星羅棋布的氏族聚落5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)________________。半坡聚落位于今________________,是________________流域聚落的代表;河姆渡聚落位于今________________,是________________流域聚落的代表。思路解析:
2024-12-01 00:40
【摘要】第2課星羅棋布的氏族聚落【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化特征。一、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)
2024-11-19 00:53
【摘要】:/中小學(xué)課件站第9課思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴:/中小學(xué)課件站一、老子與《道德經(jīng)》?老子:道家學(xué)派創(chuàng)始人。?著作:《道德經(jīng)》?思想:1、否認(rèn)“天命”,?提出“道法自然”?2、政治上提倡“無(wú)為而治”?3、樸素辯證法思想——任何事物都有對(duì)立面,并且相互轉(zhuǎn)化等。:/
2024-12-07 14:57
【摘要】附件2:中學(xué)歷史教學(xué)能手微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板授課教師姓名微課名稱分封制知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科:歷史□年級(jí):初一□教材版本:北師大版□所屬章節(jié):七年級(jí)上冊(cè)錄制工具和方法工具:視頻錄像軟件方法:對(duì)PPT演示進(jìn)行屏幕錄制,輔以錄音和字幕。設(shè)計(jì)思路
2024-11-28 16:01
【摘要】:/中小學(xué)課件站名人榜:/中小學(xué)課件站第14課東漢的建立與衰亡第三單元大一統(tǒng)國(guó)家的建立和發(fā)展:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版:/中小學(xué)課件站公元9年,王莽宣布自己承受天命,迫不得已“即真天子位”,建國(guó)號(hào)為“新”,年號(hào)為“始建
【摘要】第18課昌盛的文化學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點(diǎn):是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教興起的時(shí)間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教?hào)|傳
2024-11-28 22:59
【摘要】第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①B.②C.①②D.③④()()
2024-11-29 12:31
【摘要】麥琪的禮物歐.亨利(美)題目解說(shuō):智慧者、聰明人帶來(lái)的圣誕禮物?麥琪指《圣經(jīng)》中耶穌降生時(shí)來(lái)自東方送禮的三位賢人。他們帶來(lái)的禮物象征著尊貴與圣潔。文章以此為題,意味深長(zhǎng),既暗示了故事發(fā)生的特定時(shí)間—圣誕節(jié)前夜,又歌頌了小人物身上的人性美,贊美了主人公高貴的心靈和他們相濡以沫的愛(ài)情。學(xué)
2024-11-17 02:46
【摘要】1馮驥才第一課時(shí)明日歌(明)錢鶴灘明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。今日歌(明)文嘉今日復(fù)今日,今日何其少
2024-11-29 09:49
【摘要】第3課《山行》教案教學(xué)目標(biāo):(一)借助注釋,理解詩(shī)義。(二)透過(guò)意象,感受詩(shī)情。(三)比較閱讀,體驗(yàn)意境。(四)背誦課文,默寫(xiě)課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):理解詩(shī)句的意思,想象大自然的美麗景色。難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)美的意境,獲得審美的愉悅。教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)。教學(xué)方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-11-19 01:36
【摘要】地震中的母親9貓的故事梁實(shí)秋梁實(shí)秋(1903—1987),著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。原籍浙江杭縣,生于北京。學(xué)名梁治華,字實(shí)秋。后遷至臺(tái)灣,歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《雅舍憶舊》、《罵