【摘要】第二節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室這個(gè)小故事除了給我們講述了青霉素的發(fā)現(xiàn)、利用經(jīng)過(guò),還給我們什么啟發(fā)呢??弗萊明善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度值得我們學(xué)習(xí);?盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性,但偶然性中卻包含著必然性:他的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、勇于探究的精神值得我們學(xué)習(xí)。
2025-11-08 00:50
【摘要】光合作用原料1原料2產(chǎn)物1產(chǎn)物2動(dòng)力場(chǎng)所水CO2O2淀粉等有機(jī)物光合作用的探究歷程觀點(diǎn):植物體由“土壤汁”構(gòu)成,即植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來(lái)自土壤。問(wèn)題:植物生長(zhǎng)所需的物質(zhì)來(lái)自何處?亞里士多德(Aristotle)五年后一、1627年比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特開(kāi)始
2025-11-08 00:49
【摘要】俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,為什么這么說(shuō)呢?我們來(lái)看一組數(shù)據(jù):①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機(jī)物;②地球表面上的綠色植物每年儲(chǔ)存的能量約為7.11×1018kJ,這個(gè)數(shù)字大約相當(dāng)于240000個(gè)三峽水電站所發(fā)出的電力。光合作用探究歷程場(chǎng)所光合作用的過(guò)程
【摘要】第6章第2節(jié)城市居室環(huán)境一、設(shè)計(jì)思路城市街道、綠化等如果是城市居民生活的外環(huán)境的話(huà),則居室環(huán)境無(wú)疑是城市居民生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)外環(huán)境都應(yīng)該是有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡,因此,居室環(huán)境的污染同樣直接影響到人類(lèi)的健康與生存,學(xué)會(huì)減少居室裝修帶來(lái)的危害,正確地選擇建材和安放家電對(duì)每個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)
2025-11-10 22:27
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件不同的工具測(cè)量不同的生理活動(dòng)7C中小學(xué)課件一、唾液pH值廣泛pH試紙平均值:用精密PH試紙測(cè)得正常人唾液PH值范圍__________~7C中小學(xué)課件體溫的測(cè)定測(cè)量時(shí)間測(cè)量數(shù)據(jù)(℃)早晨中午下午晚上7C中小學(xué)課件
2024-12-07 23:31
【摘要】第一章走近生命科學(xué)第一節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)1、生命科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史:古代生命科學(xué)成就:17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明,使生命科學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平;18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家林耐創(chuàng)立了“生物分類(lèi)法則”;1838年德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō);1859年英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》一書(shū),提出了進(jìn)化論;1900奧地利
2024-12-08 19:41
【摘要】第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要內(nèi)容?一、細(xì)胞概述(分類(lèi)、大小、體積、形態(tài))?二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?三、細(xì)胞的分裂與分化一、細(xì)胞概述生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生命的基礎(chǔ);生命的基本形態(tài);細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;生命信息復(fù)制、加工、表達(dá)的場(chǎng)所細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)是細(xì)
2025-11-09 06:49
【摘要】第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)教研室?原生質(zhì)的基本概念?原生質(zhì)的化學(xué)組成內(nèi)容提要原生質(zhì)原生質(zhì)的基本概念?細(xì)胞是所有生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能單位。構(gòu)成細(xì)胞的生命物質(zhì)稱(chēng)為原生質(zhì)。它是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。?在不同的生物體中或同一生物體的不同細(xì)胞中,甚至同一細(xì)
【摘要】第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)—生命的形式多種多樣—生命的形態(tài)多變但是化學(xué)成分是統(tǒng)一的?元素:無(wú)機(jī)界的C、H、P、N、O、S?分子:蛋白質(zhì)、核酸、脂、糖、維生素認(rèn)識(shí)生命認(rèn)識(shí)組成生命的物質(zhì)第一節(jié)生物體的主要元素及其功能
【摘要】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)考綱要求1、細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)和主要功能2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體和液泡)4、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(包括生物膜系統(tǒng)概念,各種生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,研究生物膜的重要意義)命題趨向?qū)τ诩?xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的考查主要以結(jié)構(gòu)圖
【摘要】乘車(chē)車(chē)上有2人2+3+2=57車(chē)上有7人7-3+2=46再見(jiàn)試一試5+2-37-2-34+1+58-3+4====74525105
2024-11-29 23:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)比較高矮的方法,鍛煉解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)小組合作能力。,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。誰(shuí)高?誰(shuí)矮?誰(shuí)高?誰(shuí)矮?長(zhǎng)短長(zhǎng)短比一比,最長(zhǎng)的畫(huà)“√”,最短的畫(huà)“○”?!獭鸷癖『癖「甙甙x哪個(gè)釘子好?哪根繩子
【摘要】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。一、梳理生字詞黛色:貯滿(mǎn):匍匐:芊芊:(dài)(zhù)(púf
2024-11-26 20:28
【摘要】生第三章第三節(jié)《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》非細(xì)胞生物病毒1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單2、分類(lèi)1)根據(jù)核酸RNA病毒DNA病毒2)根據(jù)寄主真菌病毒動(dòng)物病毒植物病毒細(xì)菌病毒3、形態(tài)多樣,極小,只能用電子顯微鏡觀察外殼——蛋白質(zhì)核心——核酸4、代謝特點(diǎn):體內(nèi)無(wú)核糖體,缺乏獨(dú)
2025-11-08 09:22
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)+=_=4+5=9-5=5+3=8-6=9-7=3+6=8-4=8-0=9-9=4+5=9-5=5+3=8-6=9-7=3+6=8-4=8-0=9-9=4+5=5+3=9-5=
2024-11-29 23:24