走,我們?nèi)ブ矘?教案)-全文預(yù)覽
【正文】 樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。過渡語設(shè)計(jì)：①原來樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。全班交流：①理解“綠色工廠”?，F(xiàn)在請大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。讀一讀，并在自己不理解的地方打上？（學(xué)生自讀，并相應(yīng)做上記號(hào)。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。(1)自由讀課文：(2)討論。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。板書設(shè)計(jì)：１ 走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退 鳥舞綠色寶庫——建設(shè)“四化”第三篇：《走,我們?nèi)ブ矘洹方贪浮蹲撸覀內(nèi)ブ矘洹返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)李棋中心小學(xué)韓麗芳一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。怎么動(dòng)員呢？這首詩就是最好的動(dòng)員材料。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。過渡語設(shè)計(jì)：① 原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福”。呆會(huì)兒我們再交流。）學(xué)生交流，教師把有價(jià)值的問題隨時(shí)記下。（二）學(xué)習(xí)第二部分：植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。①從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大?(“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，積極響應(yīng)國家號(hào)召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘洹?，讓我們一起來看看他們到那里去植樹。三、范讀課文放錄音范讀全文。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。版：與“板”比較。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。一．圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。據(jù)測定，公園中成片林可降低噪音26～43分貝，綠化的街道比未綠化的街道可降低噪音8～10分貝。統(tǒng)計(jì)表明，1公頃的闊葉林在生長季節(jié)每天可消耗1噸二氧化碳，產(chǎn)生0．73噸氧氣。綠色植物的葉綠素吸收陽光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過程，稱之為光合作用。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上已有50多個(gè)國家設(shè)立了植樹節(jié)。1979年2月，中國五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。相關(guān)資料：植樹節(jié)“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。生6：為了我們的生存環(huán)境，請植樹吧！生7：想為子孫留下藍(lán)天綠水嗎？請趕快植樹！...(四）樹木推薦師：同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，老師感受到了大家植樹的熱情和信心，那你們最喜歡什么樹呢？你對你喜愛的樹木又有哪些了呢？課前不少同學(xué)查閱了大量資料，搜集了大量信息，現(xiàn)在，大家能否按名稱、外形特征、作用等幾方面來向同學(xué)們做介紹呢？生1：我最想植的樹是銀杏樹，它的干很直，枝杈很多，葉子像泰興電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)。生2：大家齊動(dòng)手，綠色滿家園。師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）師：你真會(huì)讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？ 生：植樹能防治風(fēng)沙，綠化祖國，凈化空氣...（三）植樹動(dòng)員 家庭動(dòng)員：師：同學(xué)們，春天到了，眼下正是植樹的最好時(shí)機(jī)，你愿意為家鄉(xiāng)添一片新綠嗎？趕快動(dòng)員身邊的人參與我們的植樹大行動(dòng)吧！想一想：你將怎么動(dòng)員？注意講清植樹的意義和好處。怪不得被稱為“綠色工廠”。（1）指名讀課文。組詞照()符()版()乖()煦()附()板()乘()3．讀讀，再抄寫。誰能讀好它？（指名讀）讀得很好。參天——高聳在天空中。(5)檢查字形掌握情況。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。教學(xué)準(zhǔn)備：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。第一篇：走,我們?nèi)ブ矘?教案)走，我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。檢查自學(xué)情況。（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍。回蕩——回響。先聽老師讀。四、作業(yè)1有感情地朗讀課文，并背誦1——2自然段。二、細(xì)讀課文讀第3～6節(jié)。原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。師：大家評價(jià)一下，他背得怎樣？ 生：很有感情！生：讀得抑揚(yáng)頓挫！
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