【正文】 劃》，輔導教師完成了《教師個人發(fā)展規(guī)劃》。xx年11月24日，在省級專家倪萬赤的倡導下開展了教師支持服務體系項目導師團隊第三次集中培訓。如在xx年4月3日的教師支持服務體系項目導師團隊首次集中培訓中主講如何了解教師真實的需求。四是對“一堂好課”的標準莫衷一是，我們急需評價標準的指導。二是項目學校校本研修、校本培訓的規(guī)范化、制度化、常規(guī)化還需著力促進和完善。張易中學做過好幾個大項目，他們有開闊的眼界和一個很有能力的團隊，因此很多事情關鍵在于計劃和達成共識，不必像在高紅小學那樣“示范”過多。例如在新浪網(wǎng)的寧夏高紅小學的博客上，我對郭桂紅、馬莉等老師的課堂教學和教學設計進行了認真的評論，使得教學研討突破時空限制，也贏得了教師的感激和尊重。啟示是：以教師視角來看教師，以真誠的態(tài)度幫助教師，就能贏得教師的信任，就能順利地開展合作。以導師制為依托的教師支持服務體系項目與目前原州區(qū)實施的村小行動，與寧夏正在全面推開的寧夏回族自治區(qū)基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程相契合，從大的方面說就是實施素質(zhì)教育，推進教育均衡發(fā)展；從小的方面說就是使每個地區(qū)都有好學校，每個學校都有好教師，每個學生都得到全面發(fā)展。愛生學校的理念是對自己教育思想的整理和洗禮，如全納理論既包含了以學生為中心的理論又超越了它，因為以學生為中心的理論主要著眼于教學，而全納則包括整個教育。去年4月，經(jīng)我建議和策劃，學校對旗臺、大門、操場后墻（土墻）進行了維修，并硬化花園的走道，粉刷操場北墻，校園西花園中心制作水泥圓臺及配套的六個小石凳，柳樹下制作七個學生活動石桌及配套的小石凳，同時對校外周邊環(huán)境進行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。學校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個人規(guī)劃都是反復修改，幾易其稿。培訓的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。XX年5月7日，在省級專家倪萬赤的指導下開展了“教師支持服務體系”項目導師團隊第二次集中培訓。第三篇：導師工作小結我是一名專職教研員，XX年3月在北京接受了項目辦的培訓，初步了解和理解了以導師為依托的教師支持服務體系項目的來歷、目的、愿景、實施計劃、實施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動；又學習了多元智能理論、時間管理理論等；通過國家級專家的引領和各省項目專家的幫助，自覺長進不小。在學生離校時，要做好各項相關工作，以保證學生順利離校。由于本班全部是男生，吸煙情況也是屢禁不止，特別是臨近畢業(yè)學生情緒躁動，吸煙現(xiàn)象有所上升，雖然加大教育和處罰力度，但還是收效不大。一方面是因為查處力度不夠；另一方面是因為學生家庭比較困難，為了節(jié)約伙食費自己做飯；② 學生斗毆，每學期都要學生打架斗毆問題出現(xiàn)，因此在思想上和紀律上，對學生再次教育，在本學期中本班未發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象；③ 食品安全問題，食物中毒事件每有發(fā)生，都是因食物不衛(wèi)生所致，學生應盡量在校內(nèi)食堂就餐，本學期內(nèi)未發(fā)生學生食物中毒事件；三、儀容儀表方面：嚴格按照學生處的規(guī)定，對學生的留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、打耳洞等不好的行為進行整頓。感謝學生對我工作的配合，并感謝學校的領導和同事們，對我的指導和幫助。一方面鼓勵學生主動積極申請，另外注意收集學生的家庭信息主要是通過班級學生座談會的民主評議的形式與通過電話向當?shù)氐拇逦瘯蛘呔游瘯私鈱W生的家庭狀況；另一方面，主動和申請學生進行溝通交流，講明國家助學政策的對象與意義，根據(jù)學生的日常消費、穿著外表、談話內(nèi)容進行判斷，掌握一手信息。做好學生認真扎實學好專業(yè)知識的動員工作。重視特定學生的教育管理和心理輔導工作。要求學生無論在上哪一門課時都做到不遲到不早退不曠課，同時，嚴格請假制度，必須出示假條輔導員簽字同意才能離校。組織班干部，一方面隨時了解學生的學習、生活各個方面的情況，另一方面以便及時了解情況，及時解決，把所有危險都消滅在萌芽階段。學生的日常管理工作占據(jù)了整個學生工作一半的時間和精力，體現(xiàn)了它在學生工作中的重要。一、堅持學習，善于總結，加強自身內(nèi)涵修養(yǎng)建設?，F(xiàn)在把這近一年來的工作經(jīng)驗做一個小結。二、重視日常管理，堅持做好常規(guī)工作，確保學生安全有序。同時，堅持每個星期深入到學生當中去了解學生對信息渠道的意見、看法和信息溝通的效果，及時做出調(diào)整和改進。堅持落實對學生的考勤制度。另一方面，多次分別召開各班班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員和心理委員會議和全體班委以及黨員會議，明確每個班委的分工和職責，傳授一些工作的方法和思路，著力提升班委的思想覺悟和工作能力。對于思想較為偏激和有逆反心理的學生，要多加強和他們的交流，耐心的和他們以朋友的方式進行談話，以朋友的身份對其進行規(guī)勸和糾正。有些學生的家庭比較困難，如何確保國家的助學政策能夠惠及到真正需要幫助的學生顯得十分重要和嚴肅。第二篇：班導師工作小結201010111班級工作小結畢業(yè)在即，回顧這兩年半的班主任工作，可以說是和學生共同成長的過程，在這過程中我慢慢轉(zhuǎn)換了自己的角色和心態(tài)。