知行中國班主任培訓中期總結(jié)報告五篇-全文預(yù)覽
【正文】 雖然自己的工作中還有需要改進的地方，但基本上自己做得還是極對的，因此，我為我的正確理念而感到幸福。寫完之后是欣喜，（雖然有些作業(yè)的花去很長時間打字，有時長達三個多小時）看著自己的文章似乎是看著自己的孩子一樣，經(jīng)常去琢磨，回看。如我發(fā)起的沙龍話題“家長管不了的學生怎么辦？”在短短的半個月內(nèi)得到了兩百多同仁們的關(guān)注，并得到了一百多同仁們的建設(shè)性意見，這是我前所未見過的，激動。在與同仁們的交流過程中，我的打字速度得到了很大的提高。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。因為班主任不可能深入到學生每時每刻的日常生活中，一些在學校出現(xiàn)的問題，其根源有可能在家庭生活中，而家長也不可能知道孩子在學校的一言一行，從班主任那里獲得的信息能使家長真正全面地理解孩子。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。所以班主任對學生中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象要及時發(fā)現(xiàn)、提倡，使之蔚然成風。在我的班主任工作實踐中，我深深地體會到，表揚、鼓勵是對學生思想行為的肯定性的評價，能使學生認清自己的優(yōu)點，產(chǎn)生愉快的感情體驗，增強進一步發(fā)展優(yōu)點的信心與愿望?？傊?，通過班主任的嚴格要求和管理，樹立好規(guī)矩，學生大部分能做到自律，“嚴而有恒”為一個良好班集體形成打下了堅實基礎(chǔ)。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。首先，制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度。教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學習成績一次次在穩(wěn)定提高。學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每次下課，我都會在教室里撿紙屑，抹講臺，抹飲水機等，學生看見了，也會跟著撿起來，掃起來；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，幫他們擺擺桌椅，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象?？鬃佑终f：”其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。二、做好表率，言傳身教。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生?！毕膩D尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。如果說每個學生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學生的心靈，每個學期我都在認真地工作。對于這個網(wǎng)絡(luò)學習模式，我非常珍惜，感觸也很深。我相信我校老師一定會在這次學習中學有所獲，并在第二階段實踐中有很多成功的舉措。四、存在的困惑我們更進一步了解和掌握了班主任工作的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。在這里，我們與教育專家的全新理念進行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和掌握了新時期班主任工作的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過與專家零距離的接觸，聆聽專家解讀培訓內(nèi)容，使我獲得了最先進的教育理念，讓自己今后的工作能真正做到“與時俱進”！聆聽了多位專家的報告，我覺得自己的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。我們在培訓時學習了不同風格的專家、老師的課堂風采，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。第一篇：知行中國班主任培訓中期總結(jié)報告知行中國班主任培訓中期總結(jié)報告學校：匯文小學執(zhí)筆：張德金開篇語：本次“知行中國――中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓”活動給我們廣大的班主任老師留下了深刻的印象。一、學情分析總結(jié)及校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作支持情況本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓，我們廣大的班主任老師積極性很高，在平時能夠擠時間來進行學習、交流和討論。二、學習過程中的亮點與特色、學員感受、學習典型事例等本次班主任培訓，雖然時間雖然短暫卻緊張有序，在培訓中我們有著成功的喜悅，還有不少的收獲：吳增強教授的講解給我指明了對學生心理輔導(dǎo)的方向；陳愛苾、吳新杰兩位老師獨特而精辟的論述讓我懂得了應(yīng)怎樣做一個智慧型
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