知行中國(guó)班主任培訓(xùn)中期總結(jié)報(bào)告五篇-全文預(yù)覽
【正文】 雖然自己的工作中還有需要改進(jìn)的地方，但基本上自己做得還是極對(duì)的，因此，我為我的正確理念而感到幸福。寫(xiě)完之后是欣喜，（雖然有些作業(yè)的花去很長(zhǎng)時(shí)間打字，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)）看著自己的文章似乎是看著自己的孩子一樣，經(jīng)常去琢磨，回看。如我發(fā)起的沙龍?jiān)掝}“家長(zhǎng)管不了的學(xué)生怎么辦？”在短短的半個(gè)月內(nèi)得到了兩百多同仁們的關(guān)注，并得到了一百多同仁們的建設(shè)性意見(jiàn)，這是我前所未見(jiàn)過(guò)的，激動(dòng)。在與同仁們的交流過(guò)程中，我的打字速度得到了很大的提高。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會(huì)永駐心間，工作就會(huì)回味無(wú)窮。因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苌钊氲綄W(xué)生每時(shí)每刻的日常生活中，一些在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，其根源有可能在家庭生活中，而家長(zhǎng)也不可能知道孩子在學(xué)校的一言一行，從班主任那里獲得的信息能使家長(zhǎng)真正全面地理解孩子。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。所以班主任對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提倡，使之蔚然成風(fēng)。在我的班主任工作實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生思想行為的肯定性的評(píng)價(jià)，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)，產(chǎn)生愉快的感情體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的信心與愿望。總之，通過(guò)班主任的嚴(yán)格要求和管理，樹(shù)立好規(guī)矩，學(xué)生大部分能做到自律，“嚴(yán)而有恒”為一個(gè)良好班集體形成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。教育工作千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一次次在穩(wěn)定提高。學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每次下課，我都會(huì)在教室里撿紙屑，抹講臺(tái)，抹飲水機(jī)等，學(xué)生看見(jiàn)了，也會(huì)跟著撿起來(lái)，掃起來(lái)；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，幫他們擺擺桌椅，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象?？鬃佑终f(shuō)：”其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。二、做好表率，言傳身教。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生?！毕膩D尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個(gè)學(xué)期我都在認(rèn)真地工作。對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，我非常珍惜，感觸也很深。我相信我校老師一定會(huì)在這次學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲，并在第二階段實(shí)踐中有很多成功的舉措。四、存在的困惑我們更進(jìn)一步了解和掌握了班主任工作的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。在這里，我們與教育專(zhuān)家的全新理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新時(shí)期班主任工作的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。通過(guò)與專(zhuān)家零距離的接觸，聆聽(tīng)專(zhuān)家解讀培訓(xùn)內(nèi)容，使我獲得了最先進(jìn)的教育理念，讓自己今后的工作能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的報(bào)告，我覺(jué)得自己的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的專(zhuān)家、老師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。第一篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)中期總結(jié)報(bào)告知行中國(guó)班主任培訓(xùn)中期總結(jié)報(bào)告學(xué)校：匯文小學(xué)執(zhí)筆：張德金開(kāi)篇語(yǔ)：本次“知行中國(guó)――中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”活動(dòng)給我們廣大的班主任老師留下了深刻的印象。一、學(xué)情分析總結(jié)及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作支持情況本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們廣大的班主任老師積極性很高，在平時(shí)能夠擠時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和討論。二、學(xué)習(xí)過(guò)程中的亮點(diǎn)與特色、學(xué)員感受、學(xué)習(xí)典型事例等本次班主任培訓(xùn)，雖然時(shí)間雖然短暫卻緊張有序，在培訓(xùn)中我們有著成功的喜悅，還有不少的收獲：吳增強(qiáng)教授的講解給我指明了對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)的方向；陳愛(ài)苾、吳新杰兩位老師獨(dú)特而精辟的論述讓我懂得了應(yīng)怎樣做一個(gè)智慧型
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