【正文】 能影響第二天的工作。每逢有工作任務，他始終依照安全生產目標，在生產現(xiàn)場進行認真指揮和嚴格監(jiān)督。2006年9月，當田勝利同志放棄了優(yōu)越的烏魯木齊工作環(huán)境,令人羨慕的崗位,帶著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷踏上伊吾淖毛湖的土地時,心中就有了一個堅定的信念，為廣匯新能源的煤化工事業(yè)貢獻最大的力量!人到中年的田勝利，作為一個煤化工現(xiàn)場工程技術人員，根據工作需要，第一批來到淖毛湖戈壁，他以多年的戈壁生活和艱苦創(chuàng)業(yè)詮釋了人生價值，作為一名奮戰(zhàn)在煤化工行業(yè)的基層共產黨員，他以勤儉樸實的工作作風踐行了科學發(fā)展觀。這一年應該是廣匯新能源公司值得紀念的日子，公司的領導者們高瞻遠矚地提出了年內一期項目投產的企業(yè)發(fā)展目標和工作思路。張新平主任的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。通過學習先進，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。張新平主任能夠在自己平凡的本職崗位上取得不平凡的業(yè)績，并得到領導和同事的一致肯定，這與他在平時勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取、樂于奉獻的精神是分不開的。成功需要積極樂觀的心態(tài)，成功需要堅持不懈的努力，成功需要永不止步地行動。心存感激，永不言棄。點燃你的工作激情吧，激情增加一點點，教學態(tài)度就會提升一大步。點燃激情，堅持到底。感恩是一條人生基本準則，是一切生命美好的基礎。豐富的業(yè)余生活使我快樂而幸福！生活中我積極樂觀，保持一個平穩(wěn)的心態(tài)，與大家和諧相處。激情增加一點點，教學態(tài)度就會提升一大步。博采眾長，自成一家。一個人的快樂不是因為他擁有的多，而是他計較的少。所有成功者都是主動者，所有幸福者也都是主動者。教育過程中要善于利用自己的眼神。這樣的教師是以生氣喚醒生氣，以激情感動激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格?！鞍l(fā)展型”的教師，不是把教師的職業(yè)當成滿足物質需要的功利手段，也不僅僅把它看成是給予和付出之后的心靈滿足。對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。二、對職業(yè)幸福的理解和感想。撰寫教育教學論文150多篇。我除了積極參加班級的集體活動來和同學們交流外，我們還創(chuàng)建了“勝利號”班報，我為班報撰稿；我給同學們批改“心橋聯(lián)絡本”，寫一些激勵性的語言，通過書面形式和大家交流，在交流中加深了解，聯(lián)絡友誼，加深感情，確有一種別人體會不到的幸福。托起殘疾孩子的夢想2010年8月份，《大河報》、《天中晚報》、《駐馬店日報》、駐馬店電視臺、《河南日報》等媒體先后報道的那位“雙耳全聾 看口型學習”的陳玲2010年高考中陳玲玲考出了文科543分的好成績，超過一本線11分被安徽大學錄取的故事被當?shù)貍鳛榧言挕Ｗ鲆粋€學生期待的，最有魅力的教師，而魅力來自于自身的智慧和感染力，通過情感、語言激起學生的情感體驗和學習欲望。我們班叫“致遠班”，班號是：致遠致遠，志存高遠；追求卓越，勇往直前！我們班的班級格言 ：拼搏是我們的特色，超越是我們的強項；規(guī)范是我們的習慣，效率是我們的追求。班主任工作的幾點思考：班主任應是專業(yè)型人才，走專業(yè)化的發(fā)展道路； 班主任應是學者型人才，體現(xiàn)出教育智慧； 班主任要為學生做出表率，以人格魅力打動學生 班主任工作要充滿激情，以其精神狀態(tài)感染學生 班主任工作要不斷創(chuàng)新，有開拓進取的精神； 班主任要探索管理藝術，實施賞識教育； 班主任要加強對學生指導，讓學生在激勵中成長 班主任要充滿愛心，關愛學生，以人為本； 班主任要對學生嚴格要求，班級有嚴明的紀律； 班主任要做好學生的心理疏導，啟動心理自信。如果你教的學生能在各自的基礎上得到發(fā)展和提高，并能成為最好的他自己。教師在工作中體驗著雙倍的幸福：他向學生付出的積極情感不僅使學生體驗到快樂，而且學生給予他的回報也讓他感受著綿延的快樂；他不僅在教學活動中享受著學生進步帶給他的幸福，而且也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。授課計劃及培訓大綱：課題：立足平凡崗位享受職業(yè)快樂引子：河南省原省委書記盧展工提出的“三平精神”是：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感。作為教學一線老師，張勝利老師的講座結合自身的事例和親身體驗，與老師們進行分享，與讓老師們感受到職業(yè)的快樂。教師職業(yè)倦怠帶來的影響肯定是負面的，需要我們從多方面尋找原因，以便尋求解決這一問題的辦法。第一篇：立足平凡崗位《立足平凡崗位享受職業(yè)快樂》張勝利老師培訓提綱 培訓背景：《中國青年報》曾報道，在某省舉行的大樣本調查表明，約有58%的教師表示自己感到壓力過大，經常出現(xiàn)焦慮情緒、強迫癥狀等心理健康問題。教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)為：工作缺乏激情，消極敷衍，喪失職業(yè)理想，無成功追求，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過；情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責等等。我們生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”我們自己，我們應該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣。他的講座充滿激情，風趣幽默，富有感染力，會給大家留下深刻的印象。為人師表是教師在人們心目中特有的形象，是其他職業(yè)不具備的。如果你在教學情境中充滿創(chuàng)造性，那么教學會給你帶來的就是幸福。班主任工作的快