燃燒和滅火單元測試-全文預(yù)覽
【正文】 播放視頻，分析蠟燭熄滅的原因應(yīng)用談一談，遇到火災(zāi)自救的措施理解簡易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器小結(jié)課堂練習(xí)課外任務(wù)：調(diào)查與研究。，增強安全意識，學(xué)會自我保護。（二）過程與方法、探究滅火的方法,學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法?？傊矣X得這一節(jié)課上下來，可以說是有得有失。何樂而不為呢？本節(jié)課讓學(xué)生實現(xiàn)從知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。再有滅火的原理得出燃燒的條件。然后引出你還有幾種熄滅蠟燭的方法呢？并用實驗來進行演示。第一篇：燃燒和滅火單元測試燃燒和滅火 自主學(xué)習(xí)1．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是() B．面粉發(fā)酵 答案:D 2．開辟防火帶是山林防火常采取的措施之一．主要目的是()A．降低可燃物的著火點 B．隔絕空氣C．隔離可燃物 D．沿通道擴散濃煙． 答案:C 3．下面是一些常用的危險品圖標(biāo)，裝運酒精的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是()答案:B 4．下列關(guān)于易燃易爆物質(zhì)生產(chǎn)、使用、運輸、貯存的方法不正確的是()A．存放時要露天放置，緊密堆積B．搬運取用要輕拿輕放，不能摔、砸和撞擊 C．運輸時通過人口稠密區(qū)，時間安排夜間D．生產(chǎn)廠房、倉庫建在鬧市區(qū)，貼“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)記 答案:A 5．下列說法錯誤的是()A．可燃物達到著火點即可發(fā)生燃燒 B．燃燒、緩慢氧化都是氧化反應(yīng)C．煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施 D．在有易燃易爆物的工作場所，嚴(yán)禁穿化纖類服裝 答案:A 6．水可使燃燒的物質(zhì)火焰熄滅的原理是()A．降低可燃物著火點 B．隔絕空氣C．降低溫度 D．降低溫度和隔絕空氣 答案:D 基礎(chǔ)鞏固7．燃燒的三個條件：一是_______________；二是___________；，立即加蓋就可滅火，:可燃物 與氧氣接觸 溫度達到著火點使油與氧氣隔絕8．用嘴吹熄蠟燭火焰是因為____________________________________；已發(fā)紅的煤爐火用扇子越扇越旺，:空氣流通帶走熱量，使溫度降低到蠟燭的著火點以下 使煤與空氣接觸更充分9．可燃物在__________________急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，:有限的空間內(nèi) 膨脹10．液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳壓縮在鋼瓶中，滅火時使其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用．請你根據(jù)所學(xué)過的知識解釋其為什么有降溫和隔絕空氣的作用? 答案:液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r要吸收大量的熱量，能使環(huán)境溫度降低，又由于二氧化碳的密度比空氣大，可以覆蓋在可燃物表面，從而起到隔絕空氣的作用． 能力提高 11．下列敘述中正確的是()A．可以通過降低著火點來滅火 B．汽油著火燃燒時，可以用水澆熄C．化學(xué)爆炸不一定是化合反應(yīng)，但一定是氧化反應(yīng) D．易燃易爆物品要緊密堆放在一起，防止被氧化答案:C 對于一定條件下，物質(zhì)的著火點是固定的，不能降低，所以A選項錯誤；不能用水去澆熄汽油這類物質(zhì)的著火，因為油浮在水面，無法使可燃物與空氣隔絕，反而因水的流動而擴大了燃燒范圍，B選項錯誤；化學(xué)爆炸中，爆炸物之間的反應(yīng)多種多樣，絕大多數(shù)不是化合反應(yīng)；但都是劇烈的氧化反應(yīng)；易燃易爆物品如果堆放過高過密，一旦發(fā)生燃燒或爆炸相當(dāng)危險，所以D選項也是錯誤的．12．燃放鞭炮給人身和環(huán)境帶來危害，北京市發(fā)出禁放令．禁止燃放鞭炮的標(biāo)志是()A B C D 答案:B 13．—下列變化中，是氧化反應(yīng)，而不是化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的是()A．照明彈照明時，鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的強光 B．煙霧彈中的磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 C．停電時，點燃蠟燭照明 D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣 答案:C 14．炒菜時，鍋內(nèi)的油由
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