校企合作人才培養(yǎng)交流材料-全文預(yù)覽
【正文】 干教師組成的專業(yè)建設(shè)與改革指導(dǎo)委員會(huì)，整合校企優(yōu)勢(shì)資源?！?+1”工學(xué)結(jié)合模式，不僅僅是時(shí)間上的概念，而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)校企結(jié)合的內(nèi)外環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。甲方代表（簽章）：乙方代表（簽章）：年月日年月日第四篇：校企合作、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想和教育理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過(guò)程的某種標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造模式和運(yùn)行方式，它們?cè)趯?shí)踐中形成了一定的風(fēng)格或特征，具有明顯的系統(tǒng)性與示范性。三、本協(xié)議未盡事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。9．接受學(xué)生到乙方見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。、管理、儲(chǔ)存等技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任甲方兼職教師，兼職教師承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程、乙方企業(yè)特色的課程教學(xué)；課酬由甲方按照學(xué)校規(guī)定支付。2．指派1名責(zé)任心強(qiáng)的班主任，協(xié)助甲方班主任的工作。 班到乙方就業(yè)，協(xié)助做好到乙方就業(yè)的畢業(yè)生手續(xù)辦理等一系列工作。經(jīng)管XX班課程內(nèi)容以甲方課程安排和教學(xué)計(jì)劃為主，以乙方課程為輔。2．成立由甲方專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師與乙方相關(guān)人員等組成的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施。六、本協(xié)議一式貳份、甲、乙雙方各執(zhí)壹份。1甲方協(xié)助做好“”學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)期間的穩(wěn)定工作。委派人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，對(duì)技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可的條件下，為甲方提供教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，為甲方教師的科研、企業(yè)實(shí)踐鍛煉以及學(xué)生的參觀、實(shí)習(xí)等提供方便。為乙方在職職工的繼續(xù)教育、技能訓(xùn)練、執(zhí)（職）業(yè)資格鑒定等提供培訓(xùn)與方便。實(shí)行彈性學(xué)制和靈活的教學(xué)管理制度，實(shí)施一專多能、學(xué)用互動(dòng)、技能為本、能力與職業(yè)資格證并舉，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。負(fù)責(zé)為乙方招收、挑選符合條件的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，所招學(xué)生在校理論及技能學(xué)習(xí)時(shí)間不低于兩年（大學(xué)第三年可以頂崗實(shí)習(xí)）。甲方在乙方掛牌建立“江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地”，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)和共同發(fā)展建立“”事宜，達(dá)成如下合作協(xié)議：一、甲方責(zé)任按照企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場(chǎng)的需求?；顒?dòng)每月至少一次,主要有“職工卡拉ok賽”、“爭(zhēng)做優(yōu)秀班組長(zhǎng)”、“十大尊師愛(ài)徒標(biāo)兵評(píng)選”、“十大質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)選”等等,每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展完之后,公司都要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì),公司領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)頒獎(jiǎng),與獲獎(jiǎng)職工一起同臺(tái)歌唱,這樣不僅使獲獎(jiǎng)員工心里光榮,而且勁頭更足,同時(shí)參加活動(dòng)和觀看的職工也能夠得到更多更好的教育,明確了自己今后努力趕超的方向和目標(biāo),向心凝聚力更強(qiáng)。我們結(jié)合學(xué)生技能掌握進(jìn)度及崗位難易程度,采取每一至三個(gè)月輪崗一次的方法,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行輪崗培訓(xùn),每次輪崗,我們都與學(xué)校教師一起,組織學(xué)生進(jìn)行為期兩天的交流總結(jié),讓他們?cè)谙嗷ビ懻撝徐柟桃褜W(xué)技能,聽(tīng)取同學(xué)們好的經(jīng)驗(yàn)和作法,為下一步輪崗打好基礎(chǔ)。我們采取名師帶徒的方式,在企業(yè)關(guān)鍵崗位選出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手當(dāng)指導(dǎo)師傅,由他們對(duì)上崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)、手把手地操作。從學(xué)生學(xué)校課程學(xué)完,到企業(yè)實(shí)習(xí)第一天起,我們就與學(xué)校一起,結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和企業(yè)崗位需求,逐個(gè)學(xué)生制訂實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行在崗培訓(xùn)。今年以來(lái),我們共組織了開(kāi)發(fā)、工藝、質(zhì)檢等七個(gè)專業(yè)崗位30余名技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行授課,先后接納了榮成水校、榮成成人中專等相關(guān)校院的多名教師到企業(yè)來(lái)進(jìn)修。在學(xué)校開(kāi)展專業(yè)課培訓(xùn)的同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校方教學(xué)需求,選派德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行授課。實(shí)際操作中,我們也盡企業(yè)所能,積極配合學(xué)校開(kāi)展工作,將企業(yè)招工和培訓(xùn)工作直接前伸到學(xué)校。并將其工作開(kāi)展直接列入人力資源部和教師本人的日常工作百分考核,促其全身心地投入到實(shí)際工作當(dāng)中。并且我們還先后投資建設(shè)了可供200人休息的實(shí)習(xí)生公寓樓一棟,可供300人就餐的餐廳一處,并配備了娛樂(lè)室、臺(tái)球室和乒乓球室等一應(yīng)休閑娛樂(lè)設(shè)施。我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)部成立了由企業(yè)、學(xué)校雙方人員組成的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組,由企業(yè)方總經(jīng)理和學(xué)校方校長(zhǎng)牽頭,雙方職能部門的專業(yè)人員共同參加。制造產(chǎn)品首先要從培養(yǎng)員工開(kāi)始。公司在美麗的濱海城市榮成注冊(cè)并設(shè)立生產(chǎn)基地,在首都北京設(shè)立管理總部、研發(fā)部和行銷總部,實(shí)行新型的兩地管理模式。企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍為生產(chǎn)銷售中西藥制劑及原料藥。一、制造從營(yíng)造開(kāi)展,加大投入提軟硬件水平。工作中力求做到三個(gè)到位:一是組織到位。我們按照起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn),作用高效化的原則,投資建設(shè)了可同時(shí)容納150人學(xué)習(xí)的綜合教學(xué)室一處,購(gòu)置了先進(jìn)的多媒體教學(xué)和投影教學(xué)設(shè)施。為確保校企合作和企業(yè)職工教育工作的扎實(shí)推進(jìn),我們還專門招聘了兩名專職教師,配備到人力資源部,專職負(fù)責(zé)校企合作具體事宜和開(kāi)展企業(yè)日常職工教育工作。在校企合作過(guò)程中,學(xué)校方根據(jù)我們企業(yè)實(shí)際用工需求,有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)專業(yè)和招生,展開(kāi)訂單式培養(yǎng)。選人駐校授課。為了使學(xué)校教師能夠及時(shí)掌握不斷更新的專業(yè)知識(shí)
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