【正文】 現(xiàn)令自己臉紅心跳的同學只是各具特色、各具特長的異性同學中的一員，會感到自己當初視野的狹窄，最初的幼稚和情感上的不成熟。有些女生因為涉世不深，閱歷較淺，生活經(jīng)驗欠缺，一旦異性間強烈的神秘感和好奇心使感情出現(xiàn)沖動時，十分脆弱的理智防線就會沖垮，在這種情況下，一旦出現(xiàn)過火行為，就會對女孩子造成不可彌補的身體損失和心靈上的創(chuàng)傷。從一些分析來看，男女交往過密，危害是比較大的，尤其是女生，主要有以下幾點： 1 影響學習，成績下降如果高中時期被戀愛問題糾纏，整天想著如何取悅對方，對方的一舉一動都牽動著你的心思，當對方不在你的視線內(nèi)，就坐臥不安，一日不見如隔三秋，就沒有多少心思學習了，一般陷入早戀的學生，感情直線上升，成績卻直線下降，我們這一屆就有，往屆也有因為戀愛沒有考上理想大學的。所以在戀愛時，極易感情用事，犯下嚴重錯誤，前不久合肥的一名女生被男友潑汽油燒傷，不就是因為他們年齡小，不能理智的處理感情出現(xiàn)的問題，用極端的方式毀了兩個人的前途，讓人感嘆不已。也有成功的，但在高中期間兩人從沒交往，可能感情有過萌芽，但從沒有向?qū)Ψ奖戆?，只是把那份欣賞當做相互鼓勵的力量，然后考上大學，才彼此聯(lián)系，走到一起。愛的外延很廣，有父母對孩子的愛，有老師對學生的愛，有朋友之間的愛，有戀人之間的愛……雖然各具特點，但有一點是共通的，為愛負責，其實，年輕的心往往把愛想的太膚淺，沒有意識到愛的分量，沒有意識到愛的不成熟本身就違背愛，總是把自己陷在自己想象的愛中不能自拔，把原本簡單的朋友關系弄得復雜不可理喻。異性間除了愛情有純潔的友誼嗎？有。進入高中，我們還在青春期，對異性會產(chǎn)生一種朦朧的好奇心，有些外向的女孩子在男生面前表現(xiàn)的熱情、興奮、用種種方式表現(xiàn)自己，或是慌亂、羞澀不知所措?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。井底之蛙，所見不大，螢火之光，其亮不遠，不讀書，不知道當今世界的發(fā)展形式，一本好書，可以影響人的一生，通過閱讀，會有意識地將自己的思想和行為與書中所描述的進行比較，讓我們自我檢查，自我提高，讓我們知禮守義，而且不斷地學習，可以讓生活充實，學到自己生存的本領，雖然現(xiàn)在學習的壓力很大，但你們是幸福的，很多國家和地區(qū)的孩子，因為各種原因不能坐在教室里讀書?，F(xiàn)代社會是一個充滿誘惑的時代，金錢的誘惑、權力的誘惑、乃至一些書刊色情的誘惑，無處不在。2009感動中國的藏族母親阿尼帕撫養(yǎng)的19個來自不同名族的孩子，她溫暖的關愛沒有民族之分，沒有偏見之心，她把孩子無助的眼神化作對世界的希望，把弱小心里的惶恐撫平成對塵世的從容，讓我們體會到母愛最真，母愛最美。特別在禮儀方面，我們中華民族自古就有很多感人事跡，我們不會忘記：岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以小校場比武，騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來被人們傳為美談；楊時程門立雪，感動老師，才被收為弟子。2 儀態(tài)的挺拔端正 其實沒事的時候，我愛看我們學校的女生，那清純的麗質(zhì)，漂亮的面容，勃發(fā)的氣息，讓我覺得自己真的年齡大了，真的羨慕你們的青春年華。我經(jīng)常跟我們班的女生說，人如果有內(nèi)在美，即使穿最普通的衣服，那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣息是掩蓋不住的，也是最讓人賞識的，我希望大家做一個擁有美麗心靈的女生，從以下幾點做起： 1 衣著打扮干凈、利落、得體。在時代發(fā)展的今天，儀容儀表更是一個人的標志，是一張無字卻無比重要的名片，是與人交往的基礎。只要堅持不懈的勤奮努力，咬住青山不放松，持之以恒不放棄，就一定能成功。2 增強自信不自卑在座的能進二高學習，就說明自己有優(yōu)勢，是同齡人中的佼佼者，所以在學習上，應該有信心，它是我們最珍貴的心理素養(yǎng)之一，它可以使你免于失望，使你丟掉那些不知從何而來的黯淡念頭，使你有勇氣去面對艱苦的人生。如果沒有目標，稀里糊涂的學習和生活很難成功，而且生活多少有些盲目，面對浩繁的作業(yè)，不會有層次的完成，更不會審視自己的作息時間，哪些空余時間可以壓縮，哪些無效活動可以省略，稍不注意，學習成績就會下滑，而高二又是兩極分化特別明顯的時期，如果沒有遠大理想的支撐，學習目的模糊，學習動機不強，就會處于一種淡漠的被動狀態(tài)，思想容易出現(xiàn)動蕩和茫然，一旦在考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮，其實制定一個階段性的可以實現(xiàn)的目標，只要積極主動，多給自己打氣，不計較結(jié)果，只看重過程，就會有收獲的。一 樹立遠大目標 志存高遠 高中生涯雖然只有短短的三年，但卻是一輩子最璀璨、最關鍵的時刻，不論是人格養(yǎng)成、處世態(tài)度還是人生品位，在高中生活中無時不刻均深刻的滲透其中。你們感情豐富、富于幻想，但情緒不穩(wěn)，過于敏感，經(jīng)常被一些無關緊要甚至毫無意義的事情弄得精神不振，甚至郁郁寡歡；你們大多數(shù)人有愛美的強烈的要求，獨立人格的意識日益加強，但判斷力和自制力明顯跟不上社會的發(fā)展；你們當中有一部分人自覺不自覺的封閉自己，但又強烈渴求別人的理解；大多數(shù)人有進取愿望，但又存在較強的依賴心理，意志力不強，遇到挫折就退縮。四、課堂小結(jié)：第三篇：自尊自愛自立自強自尊自愛自立自強寫給全體女生親愛的姑娘們：大家好！英國劇作家莎士比亞說：“弱者，你的名字叫女人”，這句話實用的時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在，眾多女性發(fā)揚自立自強的精神，以自己的青春、智慧和才干，在各自的領域里創(chuàng)造了非凡的成績，國務院副總理吳儀女士剛?cè)岵v橫捭闔令人拍案叫絕的外交風范，女公安局長任長霞對黑惡勢力一身鐵骨而對老百姓充滿柔情的大愛精神，陽光導游文花枝舍小我救大家的博愛情懷，贏得了人們的尊重和欽佩。三、走進生活 體驗美好德育讓生活更美好——活動現(xiàn)場：評選“班級自尊自愛形象大使” 活動要求：以小組為單位，各小組推選出你們心中的班級自尊自愛形象大使。問題設置：▲晏子為什么要堅持從大門進城？ ▲晏子的行為說明他具有有什么品質(zhì)？▲晏子的做法給我們什么啟示？而楚國的侮辱晏子的做法又給我們什么啟示？學生以小組為單位，合作探究，展示。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。學生看圖片內(nèi)容，思考感悟下列問題：在學校和家庭中，還有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？你做得如何？今后你打算怎么做？ 學生以小組內(nèi)思考問題，然后展示，教師明確。二、自主學習合作探究第一篇章：提升自我 維護自尊透視自我：自己找優(yōu)點，說出自己的優(yōu)勢（比如你是否幫助過別人？你有什么特長？做出哪些讓老師、同學、父母高興的事等）自己找缺點，并說出怎樣克服這些缺點。因此在設計如何尊重他人這一教學內(nèi)容時，拓展出了“尊重他人，走進學校和家庭”及“尊重他人，走進社會”這兩個教學環(huán)節(jié)，因為考慮到尊重他人的基本要求，實際上大都是中學生日常行為規(guī)范里的內(nèi)容，而講文明有禮貌、注重禮儀也是在尊重他人，所以就在教材原有內(nèi)容的基礎上多出了這兩塊內(nèi)容。“品德教育讓生活更美好”中的“美好”，是教學目標，是要表達我們對生活的期待。全篇分為三個層次：一是肯定自己，二是尊重他人，三是不做有損人格的事?！窘虒W難點】 維護自己的人格和國格。2．能力目標：正確認識自尊自愛，提高辨別是非的能力，學會自重。出示：共同分享。生齊讀。相信大家都能說到做到，就像他們一樣，讓外國人為我們點贊。他們維護了自己的尊嚴，也維護了民族的尊嚴，值得我們尊重。（出示孫天帥的例子及問題）學生回答，失去了工作，但是維護了自己的人格尊嚴，也維護了國家和民族的尊嚴。師：別人贊美你的時候，你的心情怎樣？對贊美你的同學是什么感覺？生答，高興，并且也覺得對方值得你尊重。那么在生活中，我們要做到哪些呢？尊重別人。請看62頁的漫畫，他們能得到他人的尊重嗎？（出示）學生答：不能。那么遇到這些情況，你會怎樣處理？ 出示：同學取笑你長的胖。教師及時點評鼓勵。環(huán)節(jié)二、共同探究 師：自尊自愛的心理品質(zhì)是在對自我價值認識的基礎上逐步形成的，下面就讓我們一起來看看自己的優(yōu)點有哪些？（出示課件）：自己的優(yōu)點和長處有哪些？對自己和他人或者班級有什么意義？你的感受如何？ 學生小組交流，學生回答。那么這節(jié)課，我們一起來學習第五課第二框（61頁）我自尊我自愛（出示）。學生討論后，回答。希望同學們在生活中遇到別人的嘲笑或者諷刺，都能這樣機智幽默的化解，同時維護了自己的自尊。師總結(jié)，出示恰當?shù)姆椒ā２蛔鹬貏e人的人格，僅僅是不道德的嗎？法律是怎樣規(guī)定的呢？ 出示：我國憲法的規(guī)定。請幾個學生來回答一下。請大家看課本64頁的心靈對話內(nèi)容。師出示：對對碰。那么如果你出國旅游，你將怎樣贏得外國友人的尊重？生答，遵守秩序，講究衛(wèi)生，語言文明等。通過這節(jié)課的學習，我們知道，成為一個自尊自愛的人，我們要從這些方面做起，（出示），請大家齊讀一遍。師：希望大家都能成為許吉如一樣優(yōu)秀的人，不但獲得他人的尊重，還讓我們的國家因為你的努力而得到世界的尊重。聯(lián)系學生生活實際滲透德育教育的理念，針對初一年級學生生理、心理的發(fā)育特點，利用靈活多樣的形式，對學生進行青春期的自尊自愛教育。懂得自尊自愛，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。本課題只有一個問題：怎樣做到我自尊我自愛。品德，是教育內(nèi)容，更是教育觀念；生活，是載體，更是教育途徑，教育內(nèi)容一定要與學生的生活相聯(lián)系；在本節(jié)課的教學中，教育內(nèi)容是“如何做到自尊自愛”，教學的載體就是課堂教學中所設計的幾個教學環(huán)節(jié)：如“透視自我”、“尊重他人，走進學校、家庭”、“尊重他人，走進社會”、“如此愛國”等，根據(jù)這些教學環(huán)節(jié)的需要，所設計的具體教學內(nèi)容，都是緊密聯(lián)系學生的生活實際的。即在新教材的引領功能下，創(chuàng)造性的使用教材。師生語言互動交流引入正題。第二篇章：尊重他人，贏得自尊環(huán)節(jié)一：尊重他人，走進學校、家庭圖片展示，學校家庭生活