【正文】 日之寒”，必須具有持久性。書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，在教學(xué)中，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。三、學(xué)情分析學(xué)生從一年級開始，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。二、教學(xué)目標(biāo)書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。小學(xué)書法教學(xué)計劃7一、教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備第二周：運(yùn)筆輕盈，點(diǎn)畫靈動第三周:連寫筆畫，儉省筆數(shù)第三周:改變筆順，字形多變第四周:變長為短，縮短距離第五周:由大變小，改造筆畫第六周:減方增圓，儉省停頓第七周:正確選擇書寫用品第八周:硬筆書法作品章法第十五周1毛筆書法全包圍結(jié)構(gòu)第十六周1指導(dǎo)毛筆書寫條幅、對聯(lián)總結(jié)考核六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。四、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的書法審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對書法優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)書法修養(yǎng)，提高書法技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。具體教學(xué)安排：周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求第一周()了解書法的基本常識,能夠初步認(rèn)識中國書法用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。（取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。教師巡視指導(dǎo)。（3）“泡”字要左窄右寬。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?（2）指導(dǎo)練寫“包”。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。教學(xué)重點(diǎn)通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。 掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊第二周 ：毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第三周：毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第四周：毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法點(diǎn) 掌握點(diǎn)畫的基本寫法包含點(diǎn)的簡單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第八周：毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法包含鉤的`簡單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第九周：毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法包含折的簡單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)第十周：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖第十一周：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖第十二周：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖第十三周 ：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖第十四周：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖第十五周：毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作第十六周 毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作第十七周：總結(jié)考試 檢驗(yàn)學(xué)期成果書法作品展覽小學(xué)書法教學(xué)計劃5教學(xué)目標(biāo)正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢W(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（二）學(xué)會比較和鑒別的方法；（三）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，能夠書寫一些簡單的書法作品。因此，學(xué)好書法對學(xué)生有著極好的意義。意義中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。三、教學(xué)內(nèi)容書法歷史、三個點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)橫畫的變化及其寫法、短豎、垂露、懸針堅的書寫。要切實(shí)教會學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。二、教學(xué)目標(biāo)、形成正確的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排周次 教學(xué)內(nèi)容第12周 書法歷史第34周 三個點(diǎn)的書寫:撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)第56周 橫畫的變化及其寫法第78周 短豎、垂豎、懸針豎第910周 短撇、長撇、豎撇的書寫第1112周 斜捺的書寫第1314周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法第1516周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤第1718周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折四、教學(xué)措施為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。(4)漢字的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。 坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜?？偨Y(jié)寫字教學(xué)成果。五月份開展鋼筆字比賽。三、具體安排 三月份認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計劃。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對書法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。（3）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。（1）語文教師和班主任上好每周的書法課（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》），以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。（2）班主任、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。十二月份糾正學(xué)生中普遍存在的問題。強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；十月份月份繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個人小照。（1）加強(qiáng)隨堂聽課。（1）定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（規(guī)范、端正、整潔）。（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。每周推介一名“班級小書法家”作為“每周一星”，展出相關(guān)作品，地點(diǎn)為公示欄。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。本套《小學(xué)生書法》教材依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》編寫，教材內(nèi)容整體設(shè)計，逐級提高，從坐姿、執(zhí)筆、筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)、行款、漢字知識、書法歷史等多方面進(jìn)行講解與指導(dǎo)，既具科學(xué)性、系統(tǒng)性，又具實(shí)用性、趣味性。教學(xué)內(nèi)容及基本要求：硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法