【正文】 好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字或前后顛倒。老師乍一看不知道選哪個(gè)，更何況是學(xué)生。其實(shí)這是《課堂作業(yè)》上的，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)練習(xí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有及時(shí)糾正。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。二、試題特點(diǎn)本試卷分為三大板塊，共十二個(gè)大題。一、基本情況本次檢測(cè)參考人數(shù)851人，人平66。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂(lè)教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來(lái)越好。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門(mén)課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣，從而無(wú)愧于心，做一個(gè)快樂(lè)的教育者。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)。、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，合語(yǔ)言以培養(yǎng)學(xué)生的綜運(yùn)用能力。第九題為寫(xiě)作題。第七題考的是課本中的原句，有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，例如第二個(gè)She was born in America in ，三分就沒(méi)了。本題舉了一個(gè)例子，但是還有一部分同學(xué)不會(huì)改寫(xiě)，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)一般將來(lái)時(shí)的兩種句型沒(méi)有很好掌握，還有這道題每一小題分值給的太高，學(xué)生錯(cuò)一個(gè)are,就全扣了，一個(gè)三分，失分率太大了，二分還差不多，第一題對(duì)應(yīng)的分值又太少了，應(yīng)該讓多得分。第三題讀一讀，按要求完成句子，這道題有點(diǎn)難，答題情況很不理想，幾乎是一千份里才有二十多個(gè)得滿分的。從這次測(cè)試的總體情況來(lái)看，這份試題不僅突出了對(duì)學(xué)生讀、寫(xiě)能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考察。（3）考考語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用，看學(xué)生是否會(huì)靈活運(yùn)用。第二，從試題考查的目的和意圖來(lái)說(shuō)。第九大題是寫(xiě)作。第五大題是根據(jù)示例改寫(xiě)句子。第一大題是選不同類(lèi)的一項(xiàng)。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解能力和運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。，及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差工作2011小學(xué)英語(yǔ)試卷分析這次考試是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)考試，由洪洞縣教育局統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)。4．加強(qiáng)字母的認(rèn)讀與音形的區(qū)別，加強(qiáng)單詞和句型的理解和運(yùn)用；擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)知識(shí)的層面，多了解個(gè)方面的知識(shí)。，主要包括：課上大量聽(tīng)原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。太多相近的單詞放在一起讓學(xué)生辨認(rèn)，令試卷呈現(xiàn)較單一。第四題 聽(tīng)音連線。從學(xué)生試卷看來(lái)，本題考得較好，基本上都完成得很好。學(xué)生在處理相似單詞的判斷上，出現(xiàn)了反映在認(rèn)知中的誤差。(二)． 聽(tīng)力部分第一題 這題的得分率較高，有選項(xiàng)供小朋友選擇所以難度并不是很大。逐步授學(xué)生以解題技巧。重視基本語(yǔ)法教學(xué)。（四）今后教學(xué)改進(jìn)措施用英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。四年級(jí)試卷對(duì)比下來(lái)是最難的，其中出現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生從未接觸過(guò)的題型，用所給詞的適當(dāng)形式填空和閱讀回答問(wèn)題。3．結(jié)構(gòu)合理，考查目標(biāo)明確。四、采取措施在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),、,.第二篇：小學(xué)英語(yǔ)試卷分析英語(yǔ)試卷分析一、總體情況本模塊考試，（）年級(jí)共有（）人參加考試，本次檢測(cè)平均分為（）分，達(dá)標(biāo)率為（）%，優(yōu)秀率為（）%。第八大題有一個(gè)同學(xué)失分，該同學(xué)沒(méi)有將圖片和短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。第六題，給下列單詞選擇正確的漢語(yǔ)意思，全班都沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞的掌握還比較扎實(shí)。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過(guò)實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。題目抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算錯(cuò)；結(jié)果抄錯(cuò)；余數(shù)漏掉等等。對(duì)于周長(zhǎng)，學(xué)生掌握還是不夠熟練。第4小題，錯(cuò)的比較多，共7個(gè)人錯(cuò)，關(guān)于拖式，練得比較少，失分較多，第5小題，共9個(gè)人失分，還是計(jì)算能力欠佳。尤其是張雨華，其次是第2小題和第4小題，各有一個(gè)人錯(cuò)。長(zhǎng)50米，寬25米。(共5分)共失13分，錯(cuò)的最多的是第三小題“一袋鹽重500克，4袋鹽重2000千克。”再次是第2題，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。還剩68頁(yè)沒(méi)看。大部分學(xué)生做的不錯(cuò)?？傮w來(lái)看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，試題類(lèi)型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。出錯(cuò)率最高的是第9題，“小軍看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了5天，平均每天看34頁(yè)。其次是第6題，“求下列圖形的周長(zhǎng)，共失分15分，重新做了一遍，學(xué)生全對(duì)，我想原因主要是學(xué)生考試時(shí)不夠細(xì)心，漏數(shù)。第二題：我會(huì)判斷。第三題：我會(huì)選擇（10分）共失18分，其中錯(cuò)的最多的是第5小題，“一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)?！惫?個(gè)人錯(cuò)，大部分應(yīng)該是對(duì)周長(zhǎng)的掌握還不夠熟練。第3小題，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，該生需要多訓(xùn)練。錯(cuò)的最多的是第5小題，共5個(gè)人錯(cuò)，第6小題,3個(gè)人錯(cuò)。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。(五)、通過(guò)這次測(cè)試，還反映出老師對(duì)于部分同學(xué)抓的不夠緊。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問(wèn)題，先理清思路，酌句分析。本次考試，優(yōu)秀率100%,下面就本次考試情況進(jìn)行分析：本試卷共分為兩部分,第一部分是聽(tīng)力題,、試題的特點(diǎn)及分析:(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容.(二)、突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言,確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、,聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高,失分較多的是第一、,聽(tīng)的技巧掌握不好,學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn),以至造成失誤.(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,題量適中，題目相對(duì)較為簡(jiǎn)單。I am fine,，第二小題有一個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤，還是對(duì)單詞的掌握不夠。審題能力較差，這將是下半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。題型中有對(duì)詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識(shí)的考查。失分較多的方面：三年級(jí)失分較多的是排序題，可見(jiàn)學(xué)生的閱讀能力還需加強(qiáng)。三個(gè)年級(jí) 語(yǔ)法環(huán)節(jié)仍很薄弱，單項(xiàng)選擇得分率也不高，說(shuō)明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。對(duì)音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練。注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。這一次學(xué)生禮貌用語(yǔ)有所提高，值得表?yè)P(yáng)。第二題