【正文】 些鐘面上有（）根針，又細(xì)又長(zhǎng)的是（）針。秒與分的進(jìn)率。二、過(guò)程與方法：由學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。]作業(yè)：①把今天所學(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)。時(shí)間單位，我會(huì)用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長(zhǎng)流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀察體會(huì))說(shuō)說(shuō)自己的感受。)生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥(niǎo)振翅55次，植物中生長(zhǎng)最快的竹子長(zhǎng)10微米三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，汽車1秒鐘奔跑20米，1秒鐘里，全球植樹(shù)造林的面積約1414平方米……師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?體驗(yàn)1分鐘。1分=60秒。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此通過(guò)多媒體展示秒針的走動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間，讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。]師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來(lái)計(jì)量秒呢?根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。]二、合作探究，學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)1秒。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生知道1分=60秒。能力目標(biāo)： 通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。生：我系了三次紅領(lǐng)巾。)師：(統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫(xiě)到72，最慢的寫(xiě)到31。男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫(xiě)數(shù)字，從1開(kāi)始寫(xiě)起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫(xiě)到了數(shù)字幾。)。但由于有1時(shí)=60分的知識(shí)基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到非常困難。生：…師：大家觀察到的都是這樣嗎?生：是。師：又輪到老師出題了，老師出道難些的題，同學(xué)們怕不怕?生：不怕！師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢?用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。手中的學(xué)具鐘表可以撥時(shí)間，鬧表可以計(jì)算時(shí)間，學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎。對(duì)學(xué)生提出的明顯不能完成的事情教師及時(shí)指導(dǎo)，并在盡可能的情況下讓學(xué)生親自體會(huì)一下，改善學(xué)生的錯(cuò)誤印象。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫(xiě)一個(gè)“秒”字的時(shí)候，秒針從1走到2，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格，就是幾秒?生：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格，就是5秒。師：還有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，大家都在期待新的一年的到來(lái)，所以一起興奮的數(shù)著新年鐘聲敲響前的最后幾秒。同學(xué)們，還有什么事情也讓你覺(jué)得連1秒鐘的時(shí)間都非常重要呢?生：發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數(shù)8…生：我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算。這些孩子年齡較小，家庭狀況也并不太好，課外書(shū)很少，我預(yù)料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個(gè)問(wèn)題，所以事先準(zhǔn)備了大量資料，讓學(xué)生通過(guò)課件自由選擇獲得和關(guān)注的內(nèi)容，開(kāi)闊他們的眼界，教案《秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》。每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力，能在實(shí)際動(dòng)作中體驗(yàn)“1秒”的長(zhǎng)短。師：(跟著做動(dòng)作)你沒(méi)錯(cuò)，真棒！生：我寫(xiě)一個(gè)1字就是一秒。教師在這里扮演疑惑、驗(yàn)證的角色，吸引學(xué)生“幫助”教師解惑。師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講?生：(到前面)秒針走一個(gè)小格就是一秒。)生：(情不自禁地高聲跟著數(shù))…(新年的鐘聲敲響)師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。(三)情感目標(biāo)：、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí)秒的認(rèn)識(shí)教案 篇4一、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)目標(biāo)：(一)認(rèn)知目標(biāo)：“秒”，知道1分=60秒，秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。2．時(shí)、分、秒間的關(guān)系是：1時(shí)=60分，1分=60秒。（2）鐘面上有（）個(gè)大格，有（）個(gè)小格，時(shí)針走1大格是（）小時(shí)，分針走1小格是（）分。教師把分針和秒針都撥在12上，然后慢慢地?fù)軇?dòng)秒針走一圈，讓學(xué)生觀察分針走了幾個(gè)小格。出示帶有秒針的實(shí)物鐘，讓學(xué)生觀察后提問(wèn)：鐘面上有幾根針？哪一根針走得最快？指出：這根最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的針叫做“秒針”。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．口答。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。（4）我們一天睡眠的時(shí)間應(yīng)達(dá)9（）。（2）1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽，體會(huì)1分鐘能做多少事情。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供思考：走3小格是（）秒，走5秒要走（）小格，走10秒要走（）小格。計(jì)量很短的時(shí)間，常常要用到比分鐘更小的單位：秒。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育。相信同學(xué)們今后都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。）五、暢談收獲，延伸號(hào)召。同桌匯報(bào)。（）小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：）一、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。課內(nèi)練習(xí)。暢談感受。衛(wèi)星每秒飛行7900米。①1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)，可同學(xué)們都能做很多事情。②感受1秒。我們請(qǐng)看書(shū)61頁(yè)第2題，這四個(gè)小朋友在1分鐘里做了什么？分組活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。1分=60秒）畫(huà)出來(lái)，再齊讀。學(xué)生匯報(bào)。（把這句話板貼出來(lái)）③請(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針，說(shuō)一說(shuō)秒數(shù)。（獨(dú)立觀察）請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。）（鼠標(biāo)指著“刻漏”）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎？這是古時(shí)候人們沒(méi)有發(fā)明鐘表時(shí)用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，名叫“刻漏”。（課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。（課件出示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。師：你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來(lái)和解開(kāi)繩子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)檫^(guò)程快，所以看不出當(dāng)中的奧妙。（課件顯示如下問(wèn)題）分針走1小格是多少時(shí)間？走1圈呢？時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是多少時(shí)間？表演魔術(shù)。同學(xué)們，有沒(méi)有看過(guò)現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演？老師今天準(zhǔn)備了2個(gè)小魔術(shù)，想不想看看？那如果大家能闖過(guò)兩關(guān)，老師就為大家表演表演。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材、表格等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。秒的認(rèn)識(shí)教案 篇1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁(yè)，練習(xí)十四第3題。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的秒的認(rèn)識(shí)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。突破方法：讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。激趣交談。）第二關(guān)：請(qǐng)口答下面問(wèn)題。）質(zhì)疑揭題。認(rèn)識(shí)“秒”。師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說(shuō)。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化？（1）第一次觀察。②師用課件演示秒針?lè)謩e走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秒針?lè)謩e走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（小組合作觀察）① 請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來(lái)。③把課本60頁(yè)左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘?？磿?shū)了解，初步感知。師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫(huà)面”計(jì)時(shí)。）認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。補(bǔ)充練習(xí)。（）小亮吃飯用了15小時(shí)。（）（同桌合作討論對(duì)錯(cuò)，并想想不合適的時(shí)間單位應(yīng)該怎樣改。爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件工作 100米 衣服10分鐘 40分鐘 25秒鐘 8小時(shí)（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。你還想學(xué)到什么？情感號(hào)召。2．感受時(shí)間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供、幾秒鐘面上秒針走1小格就是1秒。5．1秒鐘的價(jià)值飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦每秒可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算6．體會(huì)1分鐘（60秒）能做什么？（1）播放1分鐘精彩動(dòng)畫(huà)片。（3）小明系好紅領(lǐng)巾大約需20（）。教案《人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例》，來(lái)自網(wǎng)！，人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例秒的認(rèn)識(shí)教案 篇3教學(xué)要求1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念，數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí)。教學(xué)用具 演示用的實(shí)物鐘等。（板書(shū)課題：秒的認(rèn)識(shí)）三、教學(xué)新課1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。2．認(rèn)識(shí)分與秒的進(jìn)率。（1）鐘面上有（）個(gè)數(shù)，有（）根針，比較短的針叫（）針，比較長(zhǎng)的針叫（）針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫（）針。1．到目前為止，我們一共認(rèn)識(shí)了三個(gè)時(shí)間單位，那就是時(shí)、分、秒。七、思考練習(xí)練習(xí)十九第9題。，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。、1秒的時(shí)間觀念。師：同學(xué)們，看放映課件(新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來(lái)，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。)(二)自主探索，合作求知。生：…師：(放映課件，展示鐘面模型)哪一個(gè)針是秒針?生：最細(xì)最長(zhǎng)的那一個(gè)。所以由學(xué)生自己引出課題，由自己傳授知識(shí)。(做動(dòng)作)師：(跟著做)對(duì)，很好！生：我眨一下眼就是一秒。三年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上，生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識(shí)。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情，現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時(shí)間里走很多路程，誰(shuí)知道一些這樣的知識(shí)?生：(沒(méi)有人說(shuō)話，面面相覷)師：(出示課件)飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米小汽車每秒約行20米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦一秒可以計(jì)算約3萬(wàn)億次…生：(驚嘆)(增加知識(shí)積累。如果你去問(wèn)他，他一定會(huì)告訴你：1秒，對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要。)。師：你怎么看出是10秒的?生：秒針從10走到了12，經(jīng)過(guò)10個(gè)小格就是10秒。(在給同學(xué)出題的過(guò)程中，學(xué)生同時(shí)也在思考幾秒鐘究竟能做什么事情，鍛煉對(duì)較短時(shí)間的估計(jì)能力，以便能夠把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的生活中去。學(xué)生在這時(shí)候爭(zhēng)先恐后，十分高興。師：同學(xué)們真棒！這樣的題目太簡(jiǎn)單了是吧?生：是。生：秒針走一圈是60個(gè)小格，是60秒，分針走一個(gè)小格，是1分鐘，所以分等于60秒。(1分=60秒是本課的難點(diǎn)。小組匯報(bào)時(shí)候注意培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)和交流能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣，教師在新課程教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)放在重要位置上。師：好，咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲。然后交換。生：我把上衣脫下來(lái)再穿兩回。養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念?！皶r(shí)