小學(xué)校長(zhǎng)在新學(xué)期工作布置大會(huì)上的講話（精選）-全文預(yù)覽
【正文】 那一塊已經(jīng)青紫？是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會(huì)感覺到疼。成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過程，它緩慢到不易讓人察覺；成長(zhǎng)又是一瞬間的事，它能讓人在某個(gè)瞬間幡然醒悟。做一個(gè)有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個(gè)孩子的心靈。這份執(zhí)著，不是結(jié)果不明的“單相思”，更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時(shí)的那份悸動(dòng)，是面對(duì)教育對(duì)象時(shí)的“怦然心動(dòng)”，是心底柔軟的痛，是你對(duì)他（她）心動(dòng)時(shí)吹過的微風(fēng)，飄舞的發(fā)絲，白色的襯衣，干凈的心靈……只要你發(fā)自心底地愛，就會(huì)有好的結(jié)果。如果說，全球形勢(shì)的不平凡是“山重水復(fù)疑無路”的艱辛，那么我們學(xué)校發(fā)展的不平凡則是“看似尋常最奇崛”的堅(jiān)守。最近兩年，對(duì)全球來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。也希望大家彼此體諒，希望在老師們的監(jiān)督下，和老師們一起共同提高成長(zhǎng)。所以，要擺正位置，既要管理好自己負(fù)責(zé)的部門，同時(shí)也要為教師做好服務(wù)工作。，強(qiáng)服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。如果你需要什么幫助，合理的要求你們提，我們來提供管理服務(wù)。好記性，不如爛筆頭。近幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量可以說是在走下坡路。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。上學(xué)期的統(tǒng)考結(jié)果顯示，不少學(xué)科取得了好成績(jī)，成績(jī)的背后傾注了我們科任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。本學(xué)期，對(duì)新教師，還要學(xué)會(huì)一樣技能，就是要學(xué)會(huì)吹口琴，包括去年分配的褚月菲、沈夢(mèng)璐。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。體育、音樂、美術(shù)、寫字、品德、安全課等，這學(xué)期雖無抽查統(tǒng)考，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能將這些課程當(dāng)做活動(dòng)課和自習(xí)課，體育老師要加強(qiáng)廣播體操教學(xué)，音樂、美術(shù)、寫字、品德、安全課要不折不扣地按照課程要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位。同學(xué)科老師要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專業(yè)共進(jìn)。上學(xué)期衛(wèi)生最差的就是辦公室和教室，外面校園的環(huán)境還是不錯(cuò)的。“打造和諧校園”是新學(xué)期我校全體教師的奮斗目標(biāo)。這是教學(xué)上。學(xué)校行政也會(huì)對(duì)這樣的老師多聽課，多指導(dǎo)。三是，教研組長(zhǎng)今年的待遇將提高一些。那怎樣抓，怎樣突破？首先是教研組長(zhǎng)要發(fā)揮領(lǐng)頭的作用，制定好計(jì)劃，然后重點(diǎn)圍繞一個(gè)或兩個(gè)點(diǎn)，尋求突破，這個(gè)突破靠你們發(fā)揮效力，如何在組員間通過想辦法，找策略，最后解決。第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)在新學(xué)期工作布置大會(huì)上的講話（精選）2015學(xué)年第一學(xué)期在新學(xué)期工作布置大會(huì)上的講話 老師們：本學(xué)期學(xué)校的工作繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破，抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，打造和諧校園，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本教研、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)能力水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。“求突破”即教師隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師思想意識(shí)和教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。二是如果遇到研訓(xùn)路上的難題，要請(qǐng)教研員專家等，只要你們有需要，學(xué)校幫你們邀請(qǐng)。你看，我們現(xiàn)在骨干教師涌現(xiàn)不多，每次的業(yè)務(wù)能力比賽，教師得的獎(jiǎng)次不高或者就集中在某幾個(gè)教師身上，因此，其他教師必須盡快跟上，特別是在校內(nèi)要多開課，多磨課，鍛煉自己。希望你們多看多問多聽多思，盡快適應(yīng)工作。我們老師的理念要改變，不要一位地說學(xué)習(xí)怎樣，要讓家長(zhǎng)重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣好了，成績(jī)也不用你操心了。包括教師的辦公室環(huán)境。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。（1）教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。（2）學(xué)科之間的和諧。（強(qiáng)化德育常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)
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