小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會(huì)檢查，以致出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。通過這次考試，從第六題填空可以看出，雖然孩子大部分都做對(duì)了，但做后沒有按老師教的方法去檢查，這也是我以后教學(xué)要注意的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽老師讀題而出錯(cuò)。我會(huì)想2小題看圖數(shù)圖形錯(cuò)的比較多，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的圖形就不會(huì)數(shù)了。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。5．關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。2．創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。教師和學(xué)生要通過考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，個(gè)別小朋友有所落后。第四題。我會(huì)算是計(jì)算題，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是有關(guān)人民幣的計(jì)算。三、答題情況分析：第一題，我會(huì)填。題量、難易適中，覆蓋面較廣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，平時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在平時(shí)在批改作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目要做好記錄，反復(fù)訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的計(jì)算正確率。堅(jiān)持每天的課堂上都進(jìn)行口算練習(xí)，課外每天也要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的綜合應(yīng)用，在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題這方面的能力還需要提高訓(xùn)練。第二大題的數(shù)一數(shù)，大部分學(xué)生能正確的數(shù)出有多少個(gè)立體圖形。17人參加測試，20以內(nèi)計(jì)算出錯(cuò)很少。二、試卷分析本次一年級(jí)數(shù)學(xué)期中檢測試題測試內(nèi)容包括填空、計(jì)算、數(shù)數(shù)、圈一圈，看圖列式等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，但由于學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好，對(duì)題目的理解能力太差，還需要加大對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)采用組長幫組員的學(xué)習(xí)方式，并采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)行多鼓勵(lì)、多激勵(lì)的手段，慢慢讓小學(xué)生把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。這次考試暴露出不少問題。以后教學(xué)中，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問題。還有，數(shù)字的大小書寫不一。在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求會(huì)的做全對(duì)。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。學(xué)生的口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠高。書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。做題不靈活：數(shù)學(xué)源于生活，有的孩子學(xué)數(shù)學(xué)太脫離實(shí)際生活四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。對(duì)后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)
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