【正文】 學科研工作做一個深情的回顧和反思。通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。批閱試卷應進行流水操作，評分應該公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思。另外，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。(2)上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理?！靶１窘萄小保纭爱嬙拰懺挕钡?，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。加強課堂教學的研討。五、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。本學期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項工作。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。，探索語文教學“減負增效”的具體策略。高中語文教研組工作總結(jié)7一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。在全校語文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了較好的成績。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。認真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文組秉承一貫的低調(diào)作風，密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排，有序、有質(zhì)的完成了本學期的教研工作。（三）培訓暑假課題培訓。（3）公開課反思：課堂觀察量表還可以更簡潔，真正發(fā)揮課堂觀察、改進教學的作用。在全區(qū)高三語文教研組研討會上的運用，得到了區(qū)教研員和兄弟學校的語文老師的高度贊同，并在區(qū)內(nèi)進行推廣。各備課組在周考、月考、期中考試、期末考試等試卷命制方面，應輪流進行，使每位教師都能分擔任務、承擔責任的同時，學會命制試題，讓所命試題成為老師們的作品。高三強化訓練的選材、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細些。高三備課組設(shè)計了《20xx屆強化訓練100練》，以限時小訓練的方式夯實基礎(chǔ)。特色教研組設(shè)計了“讀書調(diào)查問卷”，對全體高中生進行了讀書調(diào)查，為推動我校學生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計提供了基礎(chǔ)。深度課堂的建設(shè)，促進了語文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機和活力，語文學科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強的趨勢。學生喜歡學習語文，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時按質(zhì)地完成相關(guān)任務，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力。遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。高中語文教研組工作總結(jié)5本學期，高中語文組以“求真務實,守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學生語文素養(yǎng)，扎實提升學生語文學業(yè)成績”的目標開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。羅孝輝老師繼續(xù)負責指導文學社工作，成功舉行第3屆好視力杯頒獎晚會，第4屆好視力杯征文大賽。五、教輔資料精心修訂根據(jù)學校教導處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊《智能大提升》，并按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊內(nèi)容。四、青年教師培養(yǎng)初見成效青年教師培養(yǎng)是我組的重點工作。這項活動，既錘煉了一大批青年教師的教學藝術(shù)，又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中，提高了全組老師的科研能力。以講座形式豐富傳統(tǒng)的媒體資料學習，增強了教研活動的實效。在“提高教學有效性”的學?？傮w教研思想指導下，本期開展了3次“百家講堂”活動。六、加強對學生的作文素養(yǎng)的提升我組重視對學生的作文素養(yǎng)的提升，學生參加縣市現(xiàn)場作文大賽取得了優(yōu)異的成績，先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎，高二11班葉慧嫻同學獲得了市二等獎的優(yōu)異成績。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課，加強對青年教師的業(yè)務水平提高。加強備課活動，對提高教學質(zhì)量是非常重要的.。三、加強的教研組活動工作。二、“細節(jié)決定成敗”。總之，通過全體成員的辛勤工作，完成了一學期的教研任務，并取得了較好的成績。20xx年高考語文成績突出，居同級各科前列?？傊?，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使竹簀中學的語文教學再上一個新的臺階。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。四、加強教改與教學科研。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。另外還開展公開課、示范課活動，本學期先后有張麗華、陳敏等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課或講座，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受師生們的好評。各備課組認真開展正常的推門聽課、評課，牢把課堂教學質(zhì)量關(guān)。在教學實踐的基礎(chǔ)上，大家隨時記錄，隨時總結(jié)，并寫出科研論文。本學年我們組搞了“一條龍”研究課，即說課——上課——評課。堅持教學評估制度。除此之外，我們積極開展教研活動，推動教學改革向深層次發(fā)展。為加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標準》、《20xx年高考語文科考試說明》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。我們的信念是：勇于反思、勤于鉆研、樂于奉獻，創(chuàng)出竹簀中學高中語文教學特色，與學生共同成長。高中語文教研組工作總結(jié)2一年來在我們高中語文組14位老師的辛勤耕耘下，雖然我們的成果還談不上碩果累累，但已經(jīng)能看到許多新綠，能感覺到勃勃生機和無限活力。7．舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學期6篇大作文，高中每學期8篇大作文。備課組是任務實施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有中心人物起作用，其教學質(zhì)量就有保證。二、工作要點1．以備課組為單位，組織學習《全日制普通（初）高中語文教學大綱》和《語文課程標準》，樹立信息時代新的語文教育和教學觀念，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力，教學觀念與時俱進，注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，增強深化學科教學改革、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責任感。四、存在問題和希望：教研力度還不夠。都是全國性的作文大賽，指導學生獲獎將會對整個學校學生的創(chuàng)作帶來新的活力。《春苗》是我校前年創(chuàng)辦的?？ツ昙哟罅Χ?，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵學生投稿，逐漸將它辦成學生不能離手的語文課外讀物。⑵配合學校舉辦“秋實讀書節(jié)”。三、其他工作方面：⑴配合學校抓好青年教師的培訓工作。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作，多用多媒體進行教學，從根本上改變語文課教學傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟，非常盡責。高中語文教研組工作總結(jié)【3】（一）在教學方面：特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。認真組織月考、期中考試、期末考試。認真上課。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面?？偨Y(jié)半個學期來的工作，有如下特點：一、大力營造學習語文的良好氛圍語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎，并承擔了學校交給的各項教學重任。我組現(xiàn)十多名青年教師，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用。四、注意加強備課活動。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點，作業(yè)布置適當，精批、細改，讓學生每節(jié)課皆有所得，由于重視了教學常規(guī)的要求，使本組在本期教學水平有了較大的提高。做好教學工作，沒有明確的態(tài)度是不行的，這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法，以及教育主管部門、學校對教師師德標準的要求，使每個老師明確我們教學，首先對社會負責，對家長負責，對學生負責，良好的師德，對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件，通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。第一篇：高中語文教研組工作總結(jié)教研是再生力。高中語文教研組工作總結(jié)【1】一、“態(tài)度決定一切”。首先是對備課的要求，每周兩次集體備課，嚴格要求青年教師備課，使本學期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。全組老師由課題選擇，重難點的突破，教學反思等各個角度多次演練，使公開課受到與會老師的好評。五、加強對青年教師的培養(yǎng)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽。高中語文教研組工作總結(jié)【2】在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。認真?zhèn)湔n。“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。認真布置及批改作業(yè)。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學，能引起學生的美感體驗，陶冶情操。這學期學校為我們提供了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就可以運用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學生學習興趣大增，有力地刺激了語文教學。實行“新老結(jié)隊”，由兩名老教師分別指導兩名新教師，原來由谷定珍老師指導的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導。⑶在繼續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r，朝《教學通訊》進軍。⑷積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累，也可作為期末的一次復習，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識。第二篇：高中語文教研組工作總結(jié)高中語文教研組工作總結(jié)高中語文教研組工作總結(jié)1一、指導思想圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際，思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念，嘗試建構(gòu)適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質(zhì)量和效益。3．抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。6．深入研究“考試學”，本學期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動。我們熱愛生活、熱愛工作、熱愛學生，我們互相理解、互相信任、互相尊重。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩。聽課后我們便在一起評課，學習先進經(jīng)驗，