【正文】 你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房 打開它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。有的人把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人情愿作野草，等著地下的火燒。所有使我草象一樣顫抖過的，快樂或者思想，都變成聲音飛到四面八方去吧，不管它像一陣微風(fēng)，或者一片陽光。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。73.《明日歌》（明）錢鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多？ 我生待明日，萬事成蹉跎。71.《野步》（清）趙翼峭寒催換木棉裘,倚杖郊原作近游。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成。68.《石灰吟》(明)于謙千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。66.《墨梅》(元)王冕 吾家洗硯池頭樹, 朵朵花開淡墨痕。65.《得勝令 四月一日喜雨》（元）張養(yǎng)浩萬象欲焦枯,一雨足沾濡。青山綠水,白草紅葉黃花。蕓草去陳根,筧竹添新瓦。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。最喜小兒亡（音同無）賴，溪頭臥剝蓮蓬。58.《偶成》（宋）朱熹少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。56.《過百家渡四絕句》(其四)（宋）楊萬里一晴一雨路干濕,半淡半濃山疊重。故欲撩詩興,仍添懷友情。53.《示兒》（宋）陸游死去元知萬事空,但悲不見九州同。51.《襄邑道中》（宋）陳與義飛花兩岸照船紅, 百里榆堤半日風(fēng)。臣子恨，何時(shí)滅。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。若有人知春去處,喚取歸來同住。欲吊文章太守，仍歌楊柳春風(fēng)。48.《西江月冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。一水護(hù)田將綠繞, 兩山排闥送青來。游人不管春將老，來往亭前踏落花。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。為問寒沙新到雁,來時(shí)還下杜陵無?36.《灞上秋居》（唐）馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?；此畺|邊舊時(shí)月,夜深還過女墻來。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。曉月暫飛高樹里，秋河隔在數(shù)峰西。近種籬邊菊，秋天未著花。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?15.《山中留客》（唐）張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。外物寂無擾，中流澹自清。4.《贈范曄詩》（南北朝）陸凱折花逢驛使,寄與隴頭人。3.《七步詩》（三國迎著和風(fēng)，成體操隊(duì)形，散────開 一散，就是 千里100.《雨中的樹林》金波 雨中的樹林是個(gè)童話世界 走進(jìn)去你就會變成一個(gè)小精靈 每棵樹都會送給你很多喜悅 你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情 晶瑩的雨珠滾動在樹葉上 蜘蛛吐絲給你一串一串項(xiàng)鏈 落花鋪成的地毯又軟又香 還有青蛙擊鼓跳舞為你表演 鳥兒在雨中也愿一展歌喉 聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴 細(xì)雨淋過的漿果酸甜可 刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家 連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù) 落在地上立刻就變成了蘑菇5～6年級100篇1.《采薇》（節(jié)選）（昔我往矣??莫知我哀）《詩經(jīng)》昔我往矣,楊柳依依。一朵野花在荒原里開了又落了，他看見青天，看不見自己的渺小，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽?wèi)T風(fēng)的怒號，就連他自己的夢也容易忘掉我為我心燃到了99.《水稻之歌》羅青早晨一醒，就察覺滿臉盡是露水，顆顆晶瑩剔透，粒粒清涼爽身。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒。這般模樣！97.《紙船——寄母親》 冰心 我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。閑坐小窗讀周易,不知春去幾多時(shí)。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。此身合是詩人未?細(xì)雨騎驢入劍門。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。77.《寄內(nèi)》（宋）孔平仲75.《海棠》（宋）蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。73.《春宵》（宋）蘇軾春宵一刻值千金,花有清香月有陰。71.《題屏》（宋）劉季孫呢喃燕子語梁間，底事來驚夢里閑。69.《梅》（宋）王琪 不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。67.《陶者》（宋）梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。碧澗流紅葉，青林點(diǎn)白云。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。54.《乞巧》（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。52.《江樓感舊》（唐）趙嘏獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天。50.《嫦娥》（唐）李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。48.《瀑布聯(lián)句》（唐）李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。46.《過華清宮絕句三首》(其二)（唐）杜牧新豐綠樹起黃埃,數(shù)騎漁陽探使回。請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?44.《清明》(唐)杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。34.《調(diào)張籍》(節(jié)選)（唐）韓愈李杜文章在，光焰萬丈長。32.《春呈水部張十八員外二首》（其一）（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。臨行密密縫，意恐遲遲歸。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。青箬笠,綠蓑衣, 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。22.《勸學(xué)》（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。借問新安江,見底何如此?人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。赧郎明月夜，歌曲動寒川。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。7.《宿建德江 》（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。5.《湖口望廬山瀑布》（唐）張九齡萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。3.《江亭月夜送別二首》其二(唐)王勃亂煙籠碧砌,飛月向南端。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。同時(shí)，將古詩文誦讀成績作為語文平時(shí)成績的重要組成部分。古詩文誦讀必須注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)過程，注重評估。（7）編寫古詩文專集和個(gè)人詩集。（6）仿寫改寫和創(chuàng)作。（5）詩詞短劇表演。內(nèi)容涉及詩詞發(fā)展演變中的常識、詩人介紹、代表作品、風(fēng)格流派、藝術(shù)手段、文化視點(diǎn)等。擬制定以下多項(xiàng)活動：（1）安排古詩文誦讀比賽。時(shí)間安排：每周一節(jié)課、晨晚十五分鐘、假期不放松。（二）制訂誦讀計(jì)劃：古人云：“預(yù)則立，不預(yù)則廢。國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施建議（一）提高誦讀認(rèn)識：口誦心惟是傳統(tǒng)語文教育基本的讀書方法。“人文成都專題誦讀”中仍然關(guān)注成都?xì)v史名人短簡誦讀。詩詞誦讀仍以 “三看三抓三品”的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。（三）人文成都專題誦讀（四）簡要說明：有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固三四年級誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《孝經(jīng)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，通曉其義，可以適當(dāng)講解，適當(dāng)討論。古典詩詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學(xué)生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。古典詩詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學(xué)生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。（三）人文成都專題誦讀（四）簡要說明：有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，漸悟詞義句義，但不講解，不分析。有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《對韻歌》（二）古典詩詞：《江雪》、《憶江南》、《絕句—遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《絕句——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《贈汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕”、浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨”、虞美人?聽雨 【宋】蔣捷 “少年聽雨歌樓上”、魂奴兒?書博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識愁滋味”（三）人文成都專題誦讀（四）簡要說明：有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固一二年級誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，通曉其義，可以適當(dāng)講解，適當(dāng)討論。小學(xué)五六年級（一）國學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注音版的《孝經(jīng)》有計(jì)劃地完成《顏氏家訓(xùn)?風(fēng)操第六》、《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)第八》（二）古典詩詞：《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《春江晚景》、《題西林壁》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《贈花卿》、《示兒》、《石灰吟》、《竹石》、《過零丁洋》、《黃鶴樓》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》、《天凈沙秋思》、《漁歌子》、《獨(dú)坐敬亭山》、《春望》、《別董大》、1《竹里館》、《春夜喜雨》、《烏衣巷》、《望岳》（杜甫）、《觀書有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《滿江紅》、《如夢令》（李清照）、《念奴嬌?赤壁懷古》、《關(guān)雎》（詩經(jīng)）、漁家傲 范仲淹“塞下秋來風(fēng)景異”、江城子?密州出獵【宋】蘇軾、念奴嬌?赤壁懷古【宋】蘇軾、鷓鴣天?西都作【宋】朱敦儒、揚(yáng)州慢?【宋】姜夔、酹江月?和友驛中言別【宋】文天祥“乾坤能大”、臨江仙?夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義“憶昔午橋橋上飲”。七年級（初中）（一）國學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注釋版的《顏氏家訓(xùn)》的“文章第九、名實(shí)第十、涉務(wù)第十一、省事第十二”四篇文本的誦讀有計(jì)劃地誦讀校訂后的《論語》（上）（二）古典詩詞：【龜雖壽】（曹操）【過故人莊】（孟浩然?唐）【題破山寺后禪院】（常建?唐）【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白?唐）【夜雨寄北】（李商隱?唐）【泊秦淮】（杜牧?唐）【浣溪沙】（晏殊?宋）、【過松源晨炊漆公店】(楊萬里?南宋)、【如夢令】（李清照?南宋）、【觀書有感】（朱熹?南宋）、【山中雜詩】（吳均?南朝）、【竹里館】(王維?唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城聞笛】(李白)、【逢入京使】(岑參?唐)、【滁州西澗】(韋應(yīng)物?唐)、【江南逢李龜年】(杜甫)、【送靈澈上人】（劉長卿?唐）、【約客】（趙師秀?南宋）、【論詩】（趙翼?清）（三）人文成都專題誦讀（四）簡要說明：《顏氏家訓(xùn)》難度大，特別注意“口誦心惟”，教師可以適當(dāng)講解。詩詞誦讀仍以 “三看三抓三品”的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。“人文成都專題誦讀”中仍然關(guān)注成都?xì)v史名人短簡誦讀。真所謂“讀出輕重、讀出抑揚(yáng)、讀出舒緩、讀出雅俗、讀出凝重、讀出情感、讀出境界！”學(xué)生明確了誦讀的重要性，就會充滿熱情的投入其中，品嘗大量誦讀帶來的甜美滋味。從語文學(xué)習(xí)來說，只要我們以口誦心惟的方法，讓學(xué)生持之以恒地誦讀積累，其最終效果遠(yuǎn)勝于教師的滿堂灌。（四）開展實(shí)踐活動：為了使學(xué)生始終保持誦讀的積極性，使國學(xué)誦讀持續(xù)下去。（2）古詩文知識比賽。為了營造濃厚的文化氣息，將詩文和書法結(jié)合，給學(xué)生以美的熏陶，在全校范圍內(nèi)舉行一次師生古詩文書畫作品展。如杜甫《飲中八仙歌》有生動的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，可著重表現(xiàn)李白瀟灑豪放、蔑視權(quán)貴的品行；白居易《琵琶行》有凄婉的情懷、悠揚(yáng)的音樂、經(jīng)典的詩句等等。期末匯編成個(gè)人詩集。（五）評估驗(yàn)收成績：寬容、褒獎為主。記載、評估的工作主要由學(xué)習(xí)小組成員共同完成，組長負(fù)責(zé)，教師監(jiān)督、指導(dǎo)，并按期向家長通報(bào)成績。陽春布德澤，萬物生光輝。惟有河邊雁，秋來南向飛。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。欲尋芳草去,惜與故人違。時(shí)時(shí)引領(lǐng)望天末, 何處青山是越中?9.《采蓮曲》（唐）王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向