【正文】 形式圍繞教學主題，需要理論指導。4制定期末計劃，出好試卷。3各年級單項知識能力情況調(diào)查。2開展各年級學科競賽。2備課組活動模式匯報。高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習慣。2檢查備課量和教師隨筆。四、五、六年級——簡便運算比賽，應用題比賽。做好培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。(2)要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課。(2)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內(nèi)容包括：①寫好一篇教案。(2)學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。進行中青年教師(拓展、探究課的教學評比活動)注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發(fā)展。堅持“質量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。數(shù)學科復習課研討活動。人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會舉辦xxxx市第二屆小學五年級數(shù)學思維能力競賽活動。下校視導(處室統(tǒng)一組織)。下校視導(處室統(tǒng)一組織)。市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(一)——教學觀摩(金雞亭小學)。市數(shù)學科質量監(jiān)控反饋會(五上)。新教師課堂教學指導。四、其它工作組織參加人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(5月份)。數(shù)學組擬于4月份舉辦“市小學數(shù)學有效教學策略研究”課題結題總結匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學校和個人，評選優(yōu)質課，課題組和各實驗學校要提前謀劃，認真歸納總結，撰寫好課題實驗總結報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。組織送教下鄉(xiāng)活動。開展教師教學技能崗位練兵。數(shù)學組要逐步確立不同學段數(shù)學學科學生學業(yè)質量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學生學習質量分析、反饋與指導的工作機制，確實為指導和改進教育教學提供切實有效的參考依據(jù)。加強培訓與指導，推進《小學數(shù)學學科教學指導意見》的落實。要通過檢查，督促學校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程。3—5月份指導完成市小學數(shù)學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動。小學教研工作計劃9本學期，數(shù)學組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點下移，積極開展教育教學研究工作，促進教師不斷優(yōu)化教學方式，提高課堂教學的有效性，促進島內(nèi)外小學數(shù)學教育教學一體化，扎實推進素質教育。（6）積極組織教師開展業(yè)務學習活動，探討新的教學方法。輔導要重點幫扶后進生，盡量滿足優(yōu)等生。（2）進一步規(guī)范“現(xiàn)代遠程教育”管理，積極引導教師利用遠教資源提高課堂效果，為教學質量的提高奠定堅實的基礎。三、主要工作：九月份制定學期計劃認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練正常開展教研組活動十月份小學音樂教研活動教師教研課十一月份中、小、幼“三獨”競賽學校藝術節(jié)活動十二月份市、片、校教研組工作小結學期小結小學教研工作計劃8為了全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本，改革創(chuàng)新、提高質量”的教育工作方針，牢牢把握“和諧、管理、質量、發(fā)展”四大主題，努力實施素質教育深入推進基礎教育課程改革，以提高教學質量為宗旨，本學期結合六盤山鎮(zhèn)教委教研工作要點，以加強安全為出發(fā)點，以提高教育教學質量為重點，以促進學校教師和學生發(fā)展為根本，努力提高課堂教學效果，制定了大莊小學本學期教研工作計劃。(3)搞好學校文化建設,拓寬音樂教育的領域,增加藝術教育的活動。積極參與市、校各項教研活動,包括聽課研討推薦等各項業(yè)務進修活動。繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學資源的一個突破口,提高音樂課堂教學的有效性。二、具體工作和措施：(1)強化常規(guī)教學認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不時更新教學理念和方式,增強教學手段的多元化,有效果地上好每一節(jié)課,不時提高課堂教學質量。行事歷：二月份組織各年級教材分析。⑶開展分析性檢測工作：對一、六兩個年級繼續(xù)開展分析性檢測工作。四項具體工作：⑴組織五城區(qū)會課活動：本次會課年段為中年段。⑸突出教學行為的反思：對照課堂實施從教案的可行性，目標的達成度，過程的有效性等方面作深入的反思。實現(xiàn)教師角色向組織者、引導者、激勵者的全面轉型。備課不改，教學行為的改善成為空話，備課不改，學習方式難以發(fā)生變革。教研室和學校共同深入課堂，不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考，也要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學中產(chǎn)生的39。以教學展示和評課相結合的形式進行推廣課堂改成果。開展學術沙龍活動。采用即時對話和書面交流相結合的形式開展。三、活動安排[略]小學教研工作計劃6一、指導思想我區(qū)數(shù)學教研工作要以學習和貫徹全國基礎教育改革綱要和數(shù)學課程標準為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將教學理念更新和教學實踐研究相結合，在總結上一學期課改實驗的經(jīng)驗的基礎上切實組織各項研究活動，將課改中心組的帶頭研究和學校教研組的校本研究相結合，推動我區(qū)數(shù)學教學教研步上新臺階。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓。要通過考試，發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力與不足，判斷學生的發(fā)展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的全面和諧發(fā)展。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數(shù)學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市小學數(shù)學教學研究工作。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是促進農(nóng)村小學教師的專業(yè)發(fā)展。1認真做好學校校本教研及培訓工作1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質水平。1加強反思研究，積極撰寫論文。開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結論，收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結題。四、具體工作安排(具體時間由上級主管部門和學校各部門協(xié)調(diào)決定)擬定新一年工作計劃與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質保量完成各種教科研活動。⑥建立以校為本的教學研究制度。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系。④探索有效的實施經(jīng)驗。③探索服務新課程目標、適應新課程結構和內(nèi)容的教學模式，構建教育教學的新格局。主要任務①全面落實新課程實驗工作。要積極倡導教師之間、師生之間、教師與專家學者之間的互動、合作與對話。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。④以校為本，知行結合。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。倡導并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，扎實推進素質教育。實施發(fā)展評價，開展學分認定。二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、Ji發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。以制度建設促進教科研發(fā)展。認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等小學教研工作計劃4一、指導思想根據(jù)上級要求，結合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。三、搞好校本培訓，營造書香校園。教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。小學教研工作計劃3本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。教研組開展隨堂聽課，深入課堂，了解各年級課堂教學情況。二、具體措施：加強教師學習培訓，確立新理念轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。（四）開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。（三）校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。課題研究講求實效性。（二）課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：課題研究注重過程化?，F(xiàn)代教育技術培訓。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。四、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。第一篇：小學教研工作計劃小學教研工作計劃日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。二、教學研究工作目標完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠程教育資源，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。時間不少于6小時。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。小學教研工作計劃2一、指導思想：以“如何提高課堂教學質量”為工作重點，制訂有效的教學策略，積極推進新課程改革，全面提高教育教學質量。積極開展同年級同學科相互聽課學習交流活動，要求每位教師聽課20節(jié)以上。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。五、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。(一)常規(guī)教育科研工作方面進一步加強教科研制度建設。加強科研培訓，提高師資素質。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營