思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓個(gè)人剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：一、自身存在的問題（一）在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾?？傊?，我會(huì)在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一位經(jīng)驗(yàn)型，聰明型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，讓自己成為一位合格的，使人滿意的，叫師生尊敬的好領(lǐng)導(dǎo)！并為之奮斗畢生。加強(qiáng)勤政廉政。要當(dāng)堂及時(shí)布置、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并將學(xué)生完成作業(yè)情況納進(jìn)學(xué)業(yè)成績當(dāng)中。修建良好學(xué)風(fēng)。要時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺發(fā)揚(yáng)黨的良好傳統(tǒng)和作風(fēng)，寬于待人，嚴(yán)于律已，積極參加組織生活會(huì)、論文征集、優(yōu)良課比賽、示范課、觀摩課、聽課評(píng)課、課堂教學(xué)模式改革為載體，推動(dòng)教研活動(dòng)深入進(jìn)行。學(xué)校工作既多又雜，因此在有些小事上就照顧不到，作的不夠周全，從而影響了工作的開展。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。一、存在的問題作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中還不十分善于應(yīng)用人們“理想信念”這一“精神支柱”往點(diǎn)燃教師們的內(nèi)在豪情、推開工作，存在“兩多一少”現(xiàn)象：對(duì)教師們布置硬性任務(wù)多，具體指導(dǎo)多，但用理想信念激起大家工作熱情、鼓舞士氣相對(duì)較少。多干實(shí)事，少說空話，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)苦干。三、整改后達(dá)到的目標(biāo)（一）思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。工作中注意收集材料，加以分析研究，為領(lǐng)導(dǎo)作決策提供參考。嚴(yán)以律己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng) ；克服自滿思想，樹立高度的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，提高效率；從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取。學(xué)習(xí)中要提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題；要學(xué)會(huì)用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)；要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)時(shí)做好筆記、記錄。第四，在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般同志，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。第二，是學(xué)習(xí)的自覺性不高。一、個(gè)人存在的主要問題第一，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識(shí)缺乏。沒有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思2想，沒有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二、存在問題的主要原因?qū)φ螌W(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”。從思想上來看，自己對(duì)執(zhí)法為民的認(rèn)識(shí)還不夠深入，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時(shí)過多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致1自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。第一篇：思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓個(gè)人剖析材料思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓個(gè)人剖析材料 通過近期的學(xué)習(xí)教育，我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面認(rèn)真反思，深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：一、存在的問題政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。宗旨觀念不夠牢固。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴(yán)要求自己。沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。第二篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人剖析材料思想作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人剖析材料通過學(xué)習(xí)和反思，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)通過總結(jié)工作和自我查擺分析，我找到了自身存在的問題和不足。在工作中由于新知識(shí)，僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認(rèn)識(shí)來處理問題，完成工作任務(wù)，因此在平時(shí)的工作中，常常感到知識(shí)貧
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