【正文】 長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1．課文的題目是“金色的魚(yú)鉤” 請(qǐng)你讀課文后想一想，這個(gè)魚(yú)鉤是金色的嗎？這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤為什么說(shuō)它是“金色的”？現(xiàn)在就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。2．有感情的朗讀課文?！?，談自己的體會(huì)。此時(shí)，你該用怎樣的感情呼喚他呢？”）四、品味金色，升華遷移過(guò)渡語(yǔ)：可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無(wú)法喚醒他了。②為救老班長(zhǎng)時(shí)的心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過(guò)。”“奄奄一息讓魚(yú)湯”片段。（1）學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容。（1）自由朗讀，感受老班長(zhǎng)尋找食物的不易：白天，老班長(zhǎng)要帶著戰(zhàn)士們行軍，晚上宿營(yíng)時(shí)有要忙著張羅食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少魚(yú)，為了釣魚(yú)，找野菜，老班長(zhǎng)的眼睛都瞅壞了?！坝惭什莞?、魚(yú)骨頭”片段。）（5）“瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去”（老班長(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個(gè)年輕的病號(hào)。）（3）“他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說(shuō)”（這里沒(méi)有直接的外貌描寫(xiě)，但是我們可以從句子中進(jìn)行拓展訓(xùn)練：想象老班長(zhǎng)望著遠(yuǎn)方草地時(shí)的眼神，那眼神中一定充滿憂慮。（一）以老班長(zhǎng)為主線，邊讀邊思考：課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方多讀幾遍。，長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡——一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。要求：預(yù)習(xí)上面的問(wèn)題，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。老班長(zhǎng)生前用這個(gè)魚(yú)鉤給三個(gè)小戰(zhàn)士釣魚(yú)補(bǔ)養(yǎng)身體，使他們能順利地走出草地，這個(gè)魚(yú)鉤挽救的是三個(gè)年輕戰(zhàn)士的生命。他勝利地完成了上級(jí)交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步。板書(shū) ： 照顧、三病號(hào)眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。二、學(xué)習(xí)課文1．默讀,邊讀邊思考：課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。3．能夠比較準(zhǔn)確的表達(dá)課文的思想感情。(完成目標(biāo)三、四)環(huán)節(jié)四品味“金色”，升華情感活動(dòng)一為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？(完成目標(biāo)五)活動(dòng)一讀“這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”說(shuō)體會(huì)(完成目標(biāo)五)有感情的朗讀，體會(huì)情感。(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)三說(shuō)出內(nèi)心感受，為什么讓你感動(dòng)？(完成目標(biāo)三、四)重點(diǎn)讀出老班長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣。(完成目標(biāo)三、四)抓住“皺緊眉頭”、“硬咽”等詞和“我”當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。(完成目標(biāo)二)讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字，不添字、減字。（二）匯報(bào)小組意見(jiàn)(完成目標(biāo)一)小組內(nèi)交流使自己感動(dòng)的句子、段落，說(shuō)說(shuō)理由。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一自讀自悟理清線索活動(dòng)一初讀課文，理清課文脈絡(luò)。5．練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文故事。教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，了解長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。課文用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻。（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。五、總結(jié)全文六、拓展延伸假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說(shuō)員，你怎樣向前來(lái)參觀的人介紹金色的魚(yú)鉤的故事？七、布置作業(yè)１、把本課最讓你感動(dòng)的地方用最富深情的朗讀來(lái)體現(xiàn)?？?，你們都瘦得……”（這一部分重點(diǎn)以學(xué)生的讀和悟?yàn)橹鳎┧?、品味金色，升華情感師引：可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無(wú)法喚醒他了。??我怎么向黨匯報(bào)？難道我能說(shuō)‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來(lái)了’？”“小梁，別浪費(fèi)東西了。“炊事班長(zhǎng)快四十歲了??臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，顯得十分蒼老。二、初讀課文，整體感知自讀課文，解決字詞。教學(xué)方法：以讀代講、以讀代答 小組合作探究 教具準(zhǔn)備： 小黑板 多媒體 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。2．體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句，感悟人物的思想感情，使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的熏陶，從人物外貌動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)多種角度體會(huì)刻畫(huà)寫(xiě)作方法。今天就讓我們走進(jìn)一個(gè)老班長(zhǎng)的故事。那么請(qǐng)同學(xué)們帶著這份感動(dòng)再次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀描寫(xiě)老班長(zhǎng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。” “指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)交給我。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（出示句子）１、為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？ ２、深情朗讀中心句。（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．教材分析這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。作者語(yǔ)言樸實(shí)，像講?故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。4．學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。任務(wù)三：作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)致入微的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)時(shí)教師通過(guò)以讀代問(wèn)、以讀代講、以讀代答等多種教學(xué)形式讓學(xué)生想讀、會(huì)讀，讀懂課文，讀出感情，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界，使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。（二）出示課件：匯報(bào)小組意見(jiàn)(完成目標(biāo)一)活動(dòng)二（一）小組內(nèi)匯報(bào)自己的初讀結(jié)果。(完成目標(biāo)二)活動(dòng)一自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。(評(píng)價(jià)任務(wù)二)環(huán)節(jié)三研讀片段，談感受，練朗讀活動(dòng)一指導(dǎo)研讀“硬咽草根魚(yú)骨頭”片段(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)一感情朗讀，注意體會(huì)人物的內(nèi)心。(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)三指導(dǎo)研讀“耐心勸導(dǎo)小梁”片斷。戰(zhàn)士們心急如焚，無(wú)盡