幼兒園中班不跟陌生人走教案反思[五篇材料]-全文預覽
【正文】 媽沒有來，急得毛毛哭起來。如果陌生人拿出好吃的，要帶我們去玩，我們也不要跟著走。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎？ 陌生人回答不上來。陌生人：我是你們媽媽的同事，跟我走吧，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃（拿出很多零食）這時靜靜和樂樂走向陌生人?；顒訙蕚洌菏孪群土硪晃唤處熂皫孜淮蟀嘈∨笥雅叛莺谩赌吧藖砹恕返那榫潮硌荩闶橙舾?。”教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不 能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。在超市里還知道廣播、打電話等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。二、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。［活動準備］排練情景表演：小紅沒上當。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。有的幼兒還知道大聲喊叫。如不動電、不動氣等。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。［活動過程］一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。喜歡參與游戲，體驗。（5）中班安全教案《不跟陌生人走》含反思［活動目標］樹立幼兒初步的防范意識。在活動中，幼兒知道求救老師、家長?，F在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。教學反思通過《不要跟陌生人走》這個活動。觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。幼兒都能掌握。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。教學反思：對于孩子來說，安全教育很重要。觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。四、活動延伸幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。二、幼兒觀看故事課件第二部分。第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒幽繕藰淞⒊醪降姆婪兑庾R。第一篇：幼兒園中班不跟陌生人走教案反思《中班不跟陌生人走教案反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班不跟陌生人走教案反思！（1）中班安全詳案教案反思《不跟陌生人走》活動設計背景《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力?；顒訙蕚涔适抡n件活動過程故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。提問：這個阿姨是誰?小雨認識嗎?陌生人對小雨說了什么?好答應給下雨買什么?小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。
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