【正文】 做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。(1)心理課輔導(dǎo)。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。做好家長的心理健康知識講座。二、具體目標(biāo)：注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作?？傊?，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。個案教育。設(shè)立“心語信箱”。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。小學(xué)心理健康教育計劃范文篇3一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法》、《z市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。5月：利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心。(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育?！案靼喟鍒?、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。四、學(xué)校心理健康教育的途徑。人格養(yǎng)成教育。自我意識、人際交往及性教育。(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?！凹彝バ睦碇笇?dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。(三)重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法?！靶撵`廣播”欄目。、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。二、具體目標(biāo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。學(xué)生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名(男女生各一名)，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。阿姆斯壯》并做反饋活動。各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。各年級開展“獨(dú)一無二”活動，自我認(rèn)識。各年級開展“我的自畫像”活動，自我認(rèn)識。各年級開展“一日護(hù)蛋”活動，體驗(yàn)生命珍貴。各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力?？梢酝ㄟ^召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)生主體性原則。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。元月份做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。那么學(xué)校的工作計劃怎么制定呢?下面是寫寫幫文庫小編帶來關(guān)于小學(xué)心理健康教育工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)心理健康教育工作計劃(一)一、指導(dǎo)思想：學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。二、具體目標(biāo)心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。家長學(xué)校的心理健康知識講座。㈡ 認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。十一月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。舉行心理健康教育論文評選。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。面向全體學(xué)生。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)。(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。面向全體講解繪本《藍(lán)斯。安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。安排二年級同學(xué)觀看堅強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。小學(xué)心理健康教育工作計劃(三)一、指導(dǎo)思想以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和