安全大檢查、大反思個人剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 電段改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給我段的安全生產(chǎn)造成隱患。很多事故都是因為平時的不注意、積少成多而形成習(xí)慣性違章的。對照自己在安全方面存在的問題進(jìn)行了深入查找和分析，使自己深感自身的行為離“安全第一”的要求還有很大差距。思想工作不細(xì)致。尤其在安全相對平穩(wěn)階段，松懈麻痹思想油然而生，對一些潛在的安全隱患問題、簡化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題，由于礙于情面不愿講、不愿說，致使安全工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中我只注重對自己分管業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，忽視了對安全知識、電氣化鐵路知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己干了這么多年車長對安全知識掌握了不少，況且現(xiàn)在又不在列車長崗位上，就放松了安全業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，尤其是忽視了對新知識、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我對安全工作仍然還停留在表層，對安全形勢缺乏清醒的認(rèn)識，存有“誰出事故誰反思、誰出問題誰檢查”，沒有做到從思想深處深刻反思問題、真正接受教訓(xùn)。甚至有還存在著走馬觀花，精力旁顧的問題。對安全面臨的新形勢認(rèn)識不足，真正解決危及行車安全和人身安全問題的時候少，單純滿足上級要求、應(yīng)付檢查的時候多，缺乏超前意識、超前控制、超前管理。學(xué)習(xí)理論的根本目的在于應(yīng)用，在于指導(dǎo)改革和工作實踐，在于把實踐的東西上升到理論的高度。自己雖然能夠始終把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，但還缺少安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，總是以工作忙、任務(wù)重為由，滿足于讀報紙、念文件，缺乏如饑似渴的求學(xué)精神，對一些難點問題，缺少棄而不舍的鉆勁。三是安全教育的針對性不強(qiáng)。安全管理制度是無數(shù)血的教訓(xùn)換來的，讓干部職工掌握這些知識，是確保安全生產(chǎn)的前提。第二篇：安全大反思大檢查個人剖析材料安全大反思大檢查個人剖析材料兩篇篇一按照安全“大反思、大檢查”活動的部署要求，自己緊密結(jié)合思想工作實際，嚴(yán)格按照“翻箱倒柜、務(wù)求實效”的活動原則和“查清問題、整改到位”的具體要求，在深刻吸取“”重大交通事故的同時，深刻反思和查擺自己在思想認(rèn)識、基礎(chǔ)管理、落實規(guī)定、工作作風(fēng)等方面存在的問題。始終堅持“安全第一”的思想不動搖，樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，正確地處理好“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的辯證關(guān)系，尤其是抓好現(xiàn)場作業(yè)控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵處所的控制。沒有狠抓不落實的事，追究不落實者的責(zé)任，查擺深層次原因，從而導(dǎo)致許多工作在落實過程中變了味，出現(xiàn)力度衰減，甚至出現(xiàn)中間梗塞，影響了管理的實效性。三、在工作作風(fēng)方面存在一定程度的好人主義。生產(chǎn)布局調(diào)整后，盡快理順管理關(guān)系，盡快完善管理制度，盡快轉(zhuǎn)變工作方式和思維方式，雖然作了布置安排，但重點工作一多就轉(zhuǎn)移了視線，車站、各大班組、班組三個管理層次職責(zé)不明晰，安全控制力弱化，新體制的優(yōu)勢受到限制。雖然具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，但不能每時每刻保持強(qiáng)烈的憂患意識，不善于從他人的事故中吸取教訓(xùn)，不能時刻保持清醒頭腦，做到居安思危，警鐘長鳴。現(xiàn)就安全生產(chǎn)工作自我剖析如下:一、在安全意識方面在思想認(rèn)識上，“安全第一”的意識樹立不牢。二、在安全管理方面管理的針對性不強(qiáng)。尤其是對班組長、黨員骨干的教育管理流于形式，重點工作落實不力，影響了工作的實效性。沒有做到盯住不落實的人，追查、分析和處理每個在安全生產(chǎn)中的失職行為。強(qiáng)化安全意識。強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，把落實“天窗修”制度和“紅線”管理制度作為保安全的根本制度抓好抓實，把建立新的管理機(jī)制，充分發(fā)揮新體制優(yōu)勢和建立關(guān)鍵環(huán)節(jié)強(qiáng)力卡控措施作為第一要務(wù)抓好抓實。一是安全教育的落實不到位。自己雖然能夠帶領(lǐng)本部門的其他同志，緊密結(jié)合各時期的安全重點，下發(fā)宣傳教育的重點和宣傳提綱，但是在具體落實中，往往是停留在表層，只滿足于說了、講了、布置了，沒有做到一抓到底、全員覆蓋，導(dǎo)致抓安全學(xué)習(xí)教育的深度、力度不夠。一是缺乏主動性。三是缺乏實效性。一是思想偏差，安全意識不強(qiáng)。尤其是對重點部位、關(guān)鍵部位的監(jiān)控力度不大，在深入現(xiàn)場過程中，存在著巡視巡視車廂，發(fā)現(xiàn)問題雖能當(dāng)面指出，嚴(yán)肅批評，但是對問題的分析、考核沒有同步。在學(xué)習(xí)認(rèn)識上。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不刻苦。工
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