【正文】 活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。２．喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。２．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。２．喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。３．學說普通話，學習完整地表達自己的要求。４．知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。二、工作計劃：幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。（三）完成期末工作總結。（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛數(shù)學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。三月份：（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。，進一步完善教育教學工作。、不挑食等良好的進餐習慣。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。本學期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。上學期，我班根據(jù)幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。二、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶，其中女孩15名、男孩6名，年齡最大的為3周歲左右，最小的為2周歲左右。（三）及時更新家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。三、家長工作（一）家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力。采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中注重對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。規(guī)范并合理地安排好幼兒的一日活動，做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。(3)夏日好時光。班級工作總結。六月份:根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。排練迎“六一”節(jié)目。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。三月份:開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。四、月份安?二月份:完善環(huán)境布置。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（二）保育工作在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。七月份：學期班務總結、個人工作總結。安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！五月份：“五一”勞動節(jié)慶祝活動。利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。（五）藝術領域：喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。學說普通話，學習完整地表達自己的要求。三、發(fā)展目標：（一）健康領域：適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉，能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。二、工作計劃：幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。上課時，能安靜的坐下來，舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進行游戲；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。新生的情緒基本穩(wěn)定，原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定了新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。（二）語言領域：喜歡讀兒歌、聽故事、看圖書，并樂意表達自己的感受。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，工作計劃《小班下學期班級計劃》。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。四、家長工作：通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動四月份：繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。認識夏季的各種水果。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。三、主要工作任務和措施：（一）教育教學制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。（三）教科研工作本學期將開展