小雨沙沙微課教案（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 畫大和拆開的小紙盒的變大畫的樣式是不難理解的。每一過程之前讓學(xué)生猜想多種可能性，使學(xué)生互動，但要適可而止。激勵兒童在較短的時間內(nèi)背誦。二、教學(xué)目標(biāo)◆告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。所有這些想象都是從一小塊畫面開始的，小朋友很樂意這樣去畫。變大只是一種形式，而目的在于使已畫的形象與未畫的內(nèi)容不斷關(guān)連，擴大合理想象的空間。此過程需要隨機應(yīng)變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容或是情節(jié)的需要適當(dāng)拓展，既有趣又要動腦筋。（張貼【兒歌卡】）2請小朋友齊聲朗誦這首兒歌（播放音樂)一雙小小手，變化種種形。教師對一些構(gòu)思獨特、與眾不同、有創(chuàng)新精神的作業(yè)進行點評。（教師巡視指導(dǎo)，播放輕松愉快的音樂）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】g、想象力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)四、教學(xué)反饋1及時選取又快又好的作業(yè)張貼到黑板上（6幅）。旋轉(zhuǎn)成c，像什么？（提問一、兩個學(xué)生）張貼【范畫3】貓頭鷹——是老鼠的天敵，莊稼的朋友。（縱向板書：手形）大家想一想：這些手形，老師是怎么畫出來的？生：把手按在紙上，沿手的邊緣描畫出來的。自由變化，比一比，看誰變化的手形多？(教師巡視）問一問變化的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：手型圖（其中一處空白、圓形、能活動旋轉(zhuǎn)）、范畫4幅、“小畫星”之冠、兒歌卡、雙面膠、錄音機等；學(xué)具：作業(yè)紙、及時貼小五星、評語卡、水彩筆、蠟筆（油畫棒）、鉛筆等。提供探索性的主題：觀察小雨、中雨和大雨的不同變化，并思考表現(xiàn)的方法（可觀察實景或相應(yīng)的圖片）。提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。提供創(chuàng)作建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。提問：雨天與晴天有什么不同？在雨天你應(yīng)該準(zhǔn)備哪些東西？你做了哪些事情？作品欣賞。二、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。春天為我們帶來了美不勝收的景色，小朋友們又能為春天做些什么呢？（愛護花草樹木、美化環(huán)境、綠化地球等）第二篇：小雨沙沙教案（定稿）第1課小雨沙沙一、創(chuàng)設(shè)情景。我們仿佛還能聽見小芽喝足了水之后，發(fā)出了“咯咯咯”的歡快笑聲呢！，小雨除了會落在小芽上，還會落在哪里呢？三、感受春韻 《小雨沙沙沙》，學(xué)生仔細(xì)傾聽，邊聽邊思考，小雨還落到了哪里？：落在花園里落在魚池里。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，能夠有表情的演唱歌曲。，能用沙錘為《小雨沙沙沙》伴奏。二、感受春雨，春天來了，她為大自然帶來了勃勃生機！請聽——（播放一則雨打樹葉的音頻）？（師引導(dǎo)學(xué)生說出小雨“沙沙沙”的聲音）是啊，一陣小雨輕輕地落在一株小嫩芽的身上，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音（引導(dǎo)學(xué)生念好句子——小雨沙沙沙，要讀得輕而緩）。板書課題：《小雨沙沙》。讓學(xué)生回憶在雨中的感受。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動物、植物等內(nèi)容，還可以進行想象性的創(chuàng)作）。選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。教師小結(jié)：要求學(xué)生仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，表達出自己心中的美感來。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生點評作業(yè)，培養(yǎng)審美情趣。示范：如（五指并攏），（五指分開），（兩指、三指并攏）等?！揪C合素質(zhì)培養(yǎng)】a、生活小常識 b、左右手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，開發(fā)大小腦二、講授新課張貼【手型圖】 這是各種各樣的手形的一小部分。旋轉(zhuǎn)成b，像什么？（提問一、兩個學(xué)生）張貼【范畫2】魚——這是一條在昌江河（景德鎮(zhèn)的
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