【正文】 幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。環(huán)境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護能力。同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。還有劉少森不喜歡吃肉。:冬天的故事篇二：大班上學期工作計劃隨著暑假的過去，新的學期又已經(jīng)慢慢的來臨了。:奧運寶貝 神通廣大美猴王十二月份。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。五、環(huán)境創(chuàng)設(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。別人問話時，要有禮貌地回答。，要向客人問好，給客人讓座。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。如您早、您好、請您、謝謝、對不起、沒關系等。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。四、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng):(一)集體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。(5)加強幼兒的安全意識教育。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。，以防幼兒病從口入。讓每個幼兒得到鍛煉的機會。二、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。但也存在一些的不足之處如:在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。個性特征方面，能獨立解決困難，完成任務，排除干擾。尊敬勞動者，能尊重他們的勞動成果。生活能力培養(yǎng)，能使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，學會整理儀表和系鞋帶，會菱角分明地整理床鋪。在游戲中，部分幼兒不能用協(xié)商、合作的態(tài)度和同伴交往。在認知發(fā)展方面：幼兒有意注意的發(fā)展水平欠佳，做事不專心，學習上思維不積極，完成任務速度慢，易受外界干擾；知識技能方面，幼兒能發(fā)現(xiàn)簡單事物的因果關系，但對周圍設施的用途以及父母的工作單位等了解較少。以下，是本班幼兒各方面的發(fā)展情況分析：身體發(fā)展方面：幼兒的大肌肉活動比較協(xié)調，但不能夠靈活地鉆、爬，由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想；大多數(shù)幼兒已會使用剪刀；但不夠光滑、整齊，建造的能力只限于較簡單的造型。四、班級人員的配合：本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。學習方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。加強各方面的安全防范意識。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：一、班級情況分析：本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。能大膽、自然地朗誦兒歌。，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。一、班級情況分析：幼兒情況：本班40名幼兒，男生23名，女生17名。七、個人目標可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。五、教學工作本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。其中男孩20人，女孩12人。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。2．注重個別差異，教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。，能大膽地，獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試合作表演。藝術，用基本準確的節(jié)奏、音調或動作表現(xiàn)歌曲的情感。，關心同伴，能主動使用禮貌用語。、看圖書，掌握正確的看書方法。在實踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂、發(fā)展四個關鍵點，建構起符合幼兒年齡特點及發(fā)展規(guī)律的課程，引導教師改進教育過程，提高教育質量。但也存在一些不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。經(jīng)過兩年的幼兒園生活學習，他們能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、綱要解讀：幼兒園快樂與發(fā)展課程力圖表達和踐行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所倡導的幼兒教育理念。、自然地朗誦兒歌。、多文化的國家，懂得應該尊重少數(shù)民族。，知道愛護公共設施。，會按自己選擇的節(jié)奏型為歌曲即興伴奏。，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整的語言說話，增強孩子的口語表達能力。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。第二篇：大班上學期工作計劃大班上學期工作計劃8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：一、本班情況分析我班共有幼兒32人。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。四、衛(wèi)生工作本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。我們將根據(jù)《鋼要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪幼兒一起度過有意義的一學期。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。（三）語言領域：大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入學前班，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分。（3）天氣轉冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。（三）衛(wèi)生保健工