【正文】 的研究：特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，仔細計算的習慣。作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。有效課堂教學的研究：認真寫好每月二篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。繼續(xù)加強課題研究，認真撰寫案例和論文，構建學習型、專業(yè)型的教師團隊。加強教研組的團隊意識和合作意識，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。四、教學措施，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。三、教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力?！靶蕾p教學重點、教學難點：“造型評述”、“綜合本冊美術教材一共分為15課。經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。人教版小學六年級上冊教學計劃9一、學情分析本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四是能寫簡單的活動總結。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設詞語盤點。拓展由三個欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目，另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排，其中，趣味語文成語故事課外書屋各安排了兩次，展示臺安排了一次。全冊安排資料袋三次，安排閱讀鏈接兩次。拓展四部分組成。其中，輕叩詩歌的大門這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括活動建議和閱讀材料兩大部分。像卓歐陽、黃如力等學生，學習上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。建立輔導合作小組，做好輔導工作。制訂合乎學生實際情況的輔導計劃，按計劃安排輔導作息。七、教學進度教學進度周次起止時間教學內(nèi)容課時備注一8月31日至4日分數(shù)乘法2課時二9月7日至11日分數(shù)乘法4課時三9月14日至18日分數(shù)乘法4課時四9月21日至25日分數(shù)乘法單元檢測4課時五9月28日至10月2日位置與方向2課時國慶放假六10月5日至9日位置與方向單元檢測分數(shù)除法4課時七10月12日至16日分數(shù)除法4課時八10月19日至23日分數(shù)除法4課時九10月26日至30日分數(shù)除法單元檢測4課時十11月2日至6日比4課時十一11月9日至13日單元檢測期中復習考試4課時十二11月16日至20日圓的認識圓的周長4課時十三11月23日至27日圓的面積4課時十四11月30日至12月4日圓的面積扇形圓的面積整理和復習4課時十五12月7日至11日確定起跑線單元檢測4課時十六12月14日至18日百分數(shù)4課時十七12月21日至25日百分數(shù)4課時十八12月28日至1月1日百分數(shù)單元檢測3課時元旦放假十九1月4日至8日扇形統(tǒng)計圖節(jié)約用水數(shù)學廣角數(shù)與形4課時二十1月11日至15日數(shù)學廣角數(shù)與形期末總復習4課時二十一1月18日至1月22日期末總復習考試4課時八、后20%學生幫扶措施班級中后20%學生學習成績差，對學習失去信心，上課注意力不夠集中，接受能力不強，學習興趣不濃，完成作業(yè)的速度慢，作業(yè)質(zhì)量不高。多與學生交流，了解學生思想動態(tài)；對學生進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間觀念，平時的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。教學難點：理解分數(shù)乘法的意義，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算；使學生理解分數(shù)乘、除法、百分數(shù)應用題中的數(shù)量關系，會靈活解決問題。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。其中分數(shù)乘法和除法，比，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣，有一定的分析問題，解決問題的能力。利用現(xiàn)有的信息技術知識，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報刊等。用所學的知識解決生活中的問題。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經(jīng)驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。觀察生活中運動靜止相對性的事例，能用簡單的圖表或圖形表示距離和實踐的關系，直到物體運動需要的位置、方向和快慢等（三）能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。三、總體教學目標（一）情感態(tài)度重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結構和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結構和功能，注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學習習慣，在探究過程中有意識地強化訓練?！段镔|(zhì)的變化》單元在學生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎上，對物質(zhì)的多樣變化進行觀察、實驗，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。他們經(jīng)過三年的科學學習，已經(jīng)具備了初步的科學知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉變?yōu)槌橄蟆ｉ_展小組活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促進他們的轉化。，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵和表揚他們，讓他們體驗成功，努力學習。，讓學生獲得正確的圖形表示，正確計算一些幾何形體的周長、面積、體積。：進一步培養(yǎng)合理靈活的鍛煉計算能力。，進一步明確各種計量單位的適用范圍，牢牢把握所學單位之間的進度，能夠熟練進行簡單的名數(shù)轉換。了解規(guī)模的意義，才能正確計算計劃的規(guī)模?！毒C合評論》由4個單元組成。從上學期的學習情況和對知識技能的掌握情況來看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，素質(zhì)好。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、作文的能力。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教材的主要特點：（一）全面、準確地落實語文教學目標（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式（四）“口語交際習作” 的編排，加強指導，明確要求（五）“綜合性學習”培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力（六）加強語文學習與生活實際的聯(lián)系三、全冊教學目標：（一）知識與能力準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。教材后附生字表。本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。通過科學課程的學習，了解自然，了解科學，將課本知識運用到生活實踐當中，提高對科學和環(huán)境的認識。四、教學措施：認真研讀教材，認真?zhèn)湔n，結合新課標要求，將總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生的特點，用一種探究和輕松的氛圍進行課堂教學，通過多種方式提高教學效率。一、學生情況分析：六年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性，由于生活習慣的差異，有些同學的科學知識缺乏，科學探究能力不強，很多學生沒有多少機會接觸大自然，可是學生自身的特點，使得學生更加愿意接觸科學，對科學有濃厚的興趣。7。5。3。五、教學措施：1。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。情感目標（1）、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎。能力目標：（1）、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。（2）、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。單元六的主題為表達情緒，心理狀態(tài)和情緒疏導提出建議，通過展示Sarah姐弟因為爆米花產(chǎn)生爭執(zhí)，Sarah媽詢問生氣時應該怎么辦的建議，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型三、教學目標通過學習本套教材，使學生形成初步的綜合語言應用能力的運用，促其心智的發(fā)展，提高人文素質(zhì)。單元三的主題是周末活動計劃。為了加強教學的靈活性和方便教師教學，全書一律按單元設計和編寫，每冊書共六個學習單元和兩個復習單元，全冊10頁課本，有利于教師合理的利用和教學設計。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。雖說有三年的學英語經(jīng)歷，打下足夠的基礎，但學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。“欣賞 評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。每一課都側重于“造型 表現(xiàn)” 、“設計 應用” 、“欣賞 評述” 、“綜合 探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題?！霸O計 應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。人教版小學六年級上冊教學計劃2一、學生情況分析六年級的學生36人。二、教材分析新版教材設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則，展示教材主要人物上學路上交通出行的情景，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況，通過展示校園展板CareerDa，教室里A和小伙伴談論父母的職業(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。知識目標：（1）、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。（5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。（4）、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。重點：①四會句型、單詞。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。六年級的學生具有更多的獨立思想，他們對科學的興趣和探究心，使科學課程更加有吸引力，學生對周圍事物充滿了興趣，喜歡提問題，科學課程根據(jù)學生興趣，聯(lián)系生活，使科學有了更大的吸引力。通過學習，培養(yǎng)學生動腦動手的能力，依靠自己的能力進行實驗，并得出實驗結論，對