【正文】 報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。，然后每位學(xué)員都應(yīng)該輕輕坐在他后面學(xué)員的大腿上。五、活動(dòng)目的:“十人九足”項(xiàng)目出現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的共同和相信,本游戲首要為錘煉大師的團(tuán)隊(duì)互助能力及協(xié)調(diào)能力。: 本游戲可以讓各人明白團(tuán)隊(duì)工作中溝通與合作的重要性。第三篇：團(tuán)體心理素質(zhì)拓展游戲團(tuán)體心理素質(zhì)拓展游戲游戲1：坐地平身:團(tuán)隊(duì)互助型:無須其它道具:空闊的園地一塊:20分鐘30分鐘:（一）要求四人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上。傳遞最快的組為勝利組。連續(xù)兩次沒有位置坐，接受懲罰。規(guī)則：完成站立人數(shù)最多的小組勝利。規(guī)則：出錯(cuò)的人在圈內(nèi)接受懲罰。由訓(xùn)練員先做指示拍一下，采順時(shí)針方向進(jìn)行，一共有兩種動(dòng)作。所有人隨意站立在指定的場(chǎng)地內(nèi)，游戲開始，主持人隨意喊出花的名字，隊(duì)員們依據(jù)口訣抱成團(tuán)，如當(dāng)主持人喊到“山茶花”時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)員們必須迅速包成3個(gè)人的圈。碰球?yàn)槭。荣惸膫€(gè)隊(duì)通過的人數(shù)多。碰球人淘汰出局，立即將球放回原處。通過自然的身體接觸消除隊(duì)員之間的害羞和忸怩感，實(shí)現(xiàn)情感的溝通1“手心相連”（15分鐘左右）游戲規(guī)則：所有隊(duì)員手拉手，圍成一個(gè)圓，以兩個(gè)隊(duì)員的手為起點(diǎn)，套上呼啦圈，隊(duì)員要用身體各部分的動(dòng)作將呼啦圈傳遞給下一位隊(duì)員，呼啦圈最快回到起點(diǎn)的一隊(duì)獲勝游戲目的：以手拉手的方式解除隊(duì)員之間的距離感，使隊(duì)員之間的感情交流得到進(jìn)一步升華第二篇：團(tuán)體拓展游戲策劃盲人闖雷陣道具：廢報(bào)紙團(tuán)成若干個(gè)、眼罩6個(gè) 形式：全體分成兩組，每組人數(shù)不限 類型：記憶力、行動(dòng)力場(chǎng)地布置：在10~15米長(zhǎng)的前進(jìn)道路上，無規(guī)則地放若干個(gè)實(shí)心球。三．游戲規(guī)則和程序：所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；再接再厲一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。4．給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。信任倒一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。講演完畢，予以講評(píng)。在講前，先說明比賽辦法。注意事項(xiàng)：注意控制時(shí)間。器 材：講桌。訓(xùn)練組織能力。目 的：話人人會(huì)說，將話說好卻不容易，藉此訓(xùn)練說話技巧。相關(guān)討論？做完這個(gè)游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？？總結(jié)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生 活也在哭。，身體要彎腰成90度，高喊***你好。，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來 把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。2．讓隊(duì)員們可以隨心所欲地更換小組。7．游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報(bào)出每個(gè)人的名字。4．你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。3．告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。準(zhǔn)備： 步驟：1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。三、直呼其名 時(shí)間：10～15分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由15～20個(gè)人組成的小組。這個(gè)游 戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。第一篇：團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲大全團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲大全一、信任背摔一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài) 度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。目的： 幫助大家記住彼此的名字。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。6．在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。變通： 1．如果幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊(duì)員。一、停（鳴鑼）！規(guī)則：1）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；2）打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；3）終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；4）倒水時(shí)可以雙腳離開踏板；5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；6）2男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；8）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由12個(gè)隊(duì)員中的任意四位隊(duì)員（仍需2男2女）繼續(xù)，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)道具：踏板4副；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；五、借著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫： 嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合：全部的人 游戲方法：，不限幾組，但每組必須要有六人。，立于隊(duì)伍的兩端。參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：5分鐘八、早會(huì)上除了玩游戲、激勵(lì)外，還可以開展一些有利于公司同事成長(zhǎng)的活動(dòng)，比如演講、口才訓(xùn)練，這里整理了一份在晨會(huì)上作口才訓(xùn)練的方案，希望能為大家借鑒，同時(shí)也歡迎大家對(duì)如何進(jìn)行口才訓(xùn)練這個(gè)話題展開討論，共同提高。訓(xùn)練反應(yīng)能力、表達(dá)能力。每個(gè)人都應(yīng)訓(xùn)練。小獎(jiǎng)品。實(shí)施方式：事先設(shè)定好主題。由主管以上人