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四風問題自查報告剖析材料(3篇精華)-全文預覽

2024-10-25 07:28 上一頁面

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【正文】 念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務群眾,缺乏真功夫。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界。沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。受社會上的歪風邪氣影響較大,工作不講奉獻、講回報,處事不講原則、講人情。精神有些倦怠,拼勁、闖勁不夠,干工作推推動動、不推不動,只求“過得去”、不求“過得硬”。業(yè)務工作方面深入不夠,習慣于對上級布置的任務當“中轉站”、當“二傳手”,滿足于開會發(fā)文了事,說過就算干過了,對基層真實情況不了解,只重表面文章,不求解決實際問題,缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志,缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。切實把幫助群眾解決問題的過程作為思想教育和政策法制宣傳的過程,引導群眾正確處理個人利益問題,自覺維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。對群眾提出的應該解決、但因客觀條件不具備一時難以解決的問題,要主動向群眾說明情況,向群眾解釋清楚,取得群眾的理解和指出,同時積極爭取創(chuàng)造條件適時予以解決。我們黨員領導干部必須堅持心系群眾、為民解憂,用真心解決群眾困難,用真情溫暖群眾心靈,用真誠贏得群眾信任,最大限度地維護好、發(fā)展好和實現(xiàn)好廣大人民群眾的根本利益。四是提高發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的能力,善于組織群眾推進科學發(fā)展,全面建設小康社會。(三)著力提高做群眾工作的能力。要牢固樹立“以人為本”理念,發(fā)揮鄉(xiāng)領導干部表率作用,通過抓作風建設,不斷增強群眾觀念,充分尊重群眾,讓“緊緊依靠群眾,一切為了群眾”成為我們領導干部的自覺追求。大多數(shù)時候我們自認為自己就工作在最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn),群眾工作做得很多了,自認為很了解群眾的疾苦,這樣就放松了在思想上貼近群眾,感情上親近群眾,行動上靠近群眾。但自己在這方面做得還不夠,對一些政策規(guī)定還理解得還不夠全面、深入、細致,沒有更好地把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來。四、存在的問題和不足通過學習,本人在思想認識上雖有一定提高,在思想境界上有所提升,但對照黨的群眾路線教育實踐活動的要求檢查,還有不足的方面:一是思想理論學習不夠深入。牢固樹立改革創(chuàng)新的意識,端正黨風,端正政風,廉潔勤政,增強責任意識,始終保持一種積極向上的精神狀態(tài),力求了解和解決群眾的實際問題。提高運用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力,提高用理論指導做群眾工作的實踐能力。群眾工作是黨的全部工作的基礎,更是社會管理最根本、最直接的經(jīng)常性工作。善于從政治、全局的高度認識事物,不斷完善和提高自己,在科學理論的指導下,通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新,不斷總結和完善工作經(jīng)驗,圍繞我公司的長遠發(fā)展和中心工作,認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,盡職盡責做好各項工作。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風6和工作方式、提高工作成效為落腳點,深入到基層、到車隊、到車間,要牢記職工利益無小事的道理,時刻把職工的需求和冷暖掛在心上,誠心誠意為職工群眾辦實事、解難事、做好事。要以敬畏之心對待肩負的責任,以進取之心對待從事的工作,以真誠之心對待職工群眾。”在活動中發(fā)揮模范帶頭作用。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。對黨的群眾路線認識不深,經(jīng)驗不足,宗旨觀念有所淡化。政治理論學習不夠主動,不夠深入,政治理論修養(yǎng)有待提高。主要表現(xiàn)在:一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研,但主動性不強、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,未能切實關心職工想什么、盼什么、急什么、要什么,沒能認真做到角色轉換,沒有真正職工打成一片。主要表現(xiàn)在:一是欠缺創(chuàng)新意識和開拓意識,對新問題、新情況,探索得不夠。三是學用結合的關系沒有處理好。主要表現(xiàn)在:一是學習的自覺性不高、學習的系統(tǒng)性不強。二是工作布置多,跟蹤督導少,深入檢查不嚴,具體落實不夠。通過學習、查擺、對照,特別是聯(lián)系自己在任集團總經(jīng)理這兩年的思想和工作實際,雖然工作出現(xiàn)了一些起色,經(jīng)營取得了一些成績,但與組織和職工的要求還有很大差距。切實做到從群眾中來、到群眾中去,善于求智于民、問計于民、取德于民,深入基層、深入一線、深入群眾,廣泛聽取群眾的意見和建議,關心群眾疾苦,用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題,以實際行動取信于民。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用,把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中,(中華勵志網(wǎng))始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事,把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點,做到思路上向惠民富民匯集,工作上向為民利民凝聚,作風上向親民愛民轉變,實實在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。堅定理想信念,堅決反對“四風”,自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。宗旨觀念不夠強化。理想信念不夠堅定。開展工作不講究節(jié)儉辦事,講究鋪張浪費,有時甚至假借工作之名,搞迎來送往,超規(guī)格接待等等。受社會上的歪風邪氣影響較大,工作不講奉獻、講回報,處事不講原則、講人情,生活不講節(jié)儉、講排場,熱衷于“小圈子”、結交“小朋友”,吃吃喝喝、迎迎送送,貪圖享樂。各種公務往來用公款請客吃飯,客人少主人多。個人本位主義思想嚴重,缺乏大局觀念,只掃自家門前雪,不管他人瓦上霜,工作中溝通協(xié)調(diào)少,協(xié)作共事難,遇事不敢擔當,推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。一、“四風”存在的主要問題形式主義表現(xiàn)突出。在認真學習的基礎上,重點圍繞為民務實清廉要求,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫,深入查擺、認真梳理“四風”方面的突出問題。官僚主義思想嚴重。享樂主義有所抬頭。(中華勵志網(wǎng))工作事業(yè)心不強,責任心不足,存在艱苦的崗位最好不要去,艱巨的工作最好別人干的思想。不追求健康的生活情趣,不愛學習愛比穿戴、比汽車、比住房,各種欲望似乎永遠無法滿足。理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關系,對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習,不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。但實際上存在著重前者輕后者,以事務工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對自己要求放松了,考慮個人的榮辱進退多了,考慮群眾利益和全局利益少了,缺乏堅定的共產(chǎn)主義理想信念。三、下一步整改措施進一步加強理論學習。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程,用群眾工作統(tǒng)攬工作。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定,進一步解放思想,求真務實,開拓進取,曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神,牢固樹立大局意識,想細想全,變被動為主動,做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時,還要時刻記住群眾,做群眾的貼心人,真正做到群眾問題無小事,群眾利益最大事,切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷,真心實意的做人們的好公仆。充分認識到“四風”問題存在,嚴重損害了黨在人民群眾中的形象,嚴重損害了黨群干群關系。主要表現(xiàn)在:一是在實際工作中,重視宏觀多,重視微觀少,關注細節(jié)不夠,工作效率有待深化,工作效果有待提高。政治理論學習功底不夠扎實,運用理論指導實際工作存在差距。客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識,求真務實的精神不夠。群眾意識不強,為民服務的宗旨不夠。二、對照檢查存在問題的主要原因通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習,深刻地認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一,癥狀多樣,但究其根源,理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源?!爸腥A勵志網(wǎng)”在公司的經(jīng)營管理中,還不能完全用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題,認識問題、解決問題的能力。創(chuàng)新意識有所淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務能力和道德水平?!吧平?,先禁其身而后人?!弊鳛槠髽I(yè)的負責人,要正確定位自己,立足崗位實際,以身作則、率先垂范以上率下。要進一步改進工作作風,增強宗旨意識,傳遞正能量要牢固樹立群眾觀點,忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。四風問題自查報告剖析材料三:開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,按照《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》(中發(fā)〔2013〕4號)、習近
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