家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助對(duì)象（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的思想認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系制度，推動(dòng)我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧健康發(fā)展。五、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。受助學(xué)生確定后，學(xué)校組織人員到信用社為每一名學(xué)生辦理一張存折，將資助金額打入學(xué)生信用賬號(hào)，存折發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。二、嚴(yán)格操作程序制定了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施制度。特此申請(qǐng)，望予批準(zhǔn)！此致敬禮申請(qǐng)人：王韶舂2012年12月23日第三篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作匯報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作匯報(bào)為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務(wù)教育。梅花斗雪，獨(dú)立寒枝。求知的路途充滿(mǎn)艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。所以，學(xué)生鄭重向您申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。家庭因重大災(zāi)害或事故處于舉債度日狀態(tài)。本人身患重大疾病。第一篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助對(duì)象：城鄉(xiāng)低保戶(hù)子女。父母雙亡。父或母因病喪失勞動(dòng)力。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的爺爺、奶奶，我一直上學(xué)，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長(zhǎng)期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下?！爸R(shí)改變命運(yùn)”我深知只要不斷完善自己，增長(zhǎng)知識(shí)才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著“勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期，為了減輕母親和父親的負(fù)擔(dān)，學(xué)生長(zhǎng)利用閑暇假期期間，在外打工來(lái)添補(bǔ)生活學(xué)習(xí)所需。學(xué)生期望校領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準(zhǔn)
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