【正文】 心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。班風的狀況，由一個班級占主導地位的思想、情感、態(tài)度、行為水平?jīng)Q定。學生在?；顒拥闹饕獔鏊前嗉w。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。在考試工作中要強調“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教學管理規(guī)范化、制度化。在統(tǒng)一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎。要明確學風建設是提高教育質量的重要內容。針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質的提高和學習型社會的建設。一、形成共識抓思想：加強學風建設的基礎目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。學風是校風的核心，是校風的標志。學風建設總結篇五首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。壯而好學，如日中之光。21世紀是一個科學技術高速發(fā)展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實踐能力。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現(xiàn)。學風建設要著力在“勤”上下功夫。如今上課遲到早退，無故曠課的現(xiàn)象在許多大學已不為罕見。大學生是學校的主人翁。作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣。(二)宿舍學風比拼策劃概要：由宿舍長收集記錄宿舍內同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動(如：晨讀、晚讀、讀書會等)，宿舍長記錄下來分享到班級群。紀律：紀律是晚自習效率的保證。學習：學習是晚自習的第一重點。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。經(jīng)過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好!今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。(2)加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。班導師職責制的貫徹實行。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。(二)抓優(yōu)良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍開展以“建設優(yōu)良班風，從我做起——學風建設座談會”為主題的班會活動。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)總結如下：經(jīng)過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。由于學風建設是全校統(tǒng)一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現(xiàn)出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。有的學生沒有腳踏實地的實干精神。②、成功舉辦四六級經(jīng)驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰(zhàn)考試指明了一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。加大檢查力度，嚴格管理。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優(yōu)秀學生干部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現(xiàn)的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強!下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。第二篇：學風建設總結最新每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓。還有我班上課時嚴格考勤，并且落實到位，上課出勤率都達到百分之九十以上。小班日常管理方面，本學期小班的學風建設方案是保證小班同學成績都比上學期有所提高，盡量是所有小班同學都能過英語四、六級，過四級的同學爭取過六級，沒有過四級的爭取過四級。第一篇：學風建設總結學風建設總結經(jīng)過一學期的學習之后，12級林學本碩1班關于學風建設的總結主要由以下四個方面組成：一、思想道德建設；二、小班日常管理；三、小班學習情況；四、小班綜合素質。另一方面，我班同學積極向黨靠攏，全班21人，有6人參加了黨校培訓，另有一人這學期被選為預備黨員。我班還針對支部不同同學的學習情況制定了班級學風建設目標、任務、具體措施。小班學習情況:過四級10人，沒過級的11人。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。①、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴于律己。學風建設發(fā)展不平衡，有的班級不夠重視，創(chuàng)建活動措施不力，班級干部，班委沒有發(fā)揮榜樣作用。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力!學風建設總結篇二學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。20152011學年開學之初，按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了09地質工程班級學風建設方案。在學生中實施“手拉手”，聯(lián)系寢室、入黨進取分子互幫互組，共同促進班級的良好發(fā)展。(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。學生干部負責對學生出早操情景進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。學生寢室的日常管理由寢室長負責。