寫(xiě)規(guī)范字講普通話-全文預(yù)覽
【正文】 出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這里我想對(duì)這些不說(shuō)普通話的同學(xué)說(shuō)，一個(gè)良好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過(guò)去的不良習(xí)慣的斗爭(zhēng)中逐步形成的。所以說(shuō)，推及全國(guó)通用的普通話，對(duì)我們學(xué)生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識(shí)，改掉說(shuō)粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學(xué)及老師之間的交流與溝通，更好地表達(dá)自己的思想和感情。在轟隆隆的火車(chē)停下后，導(dǎo)游用普通話讓大家做一下自我介紹，結(jié)果有一位好像是來(lái)自廣東的游客說(shuō)出的話讓我們瞪大了眼睛，一頭霧水。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。比如在課間一追跑打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏草地，不隨意采摘花果；集體活動(dòng)守秩序，主動(dòng)排隊(duì)，不推擠，不大聲喧嘩；起身看座，自覺(jué)保持桌椅整齊；保護(hù)我們生存的環(huán)境，做到不亂扔垃圾，自覺(jué)清理垃圾等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大慶廣泛推崇的行為。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。把寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話與愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)，使寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能與同學(xué)互幫互助，相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話成為一種自覺(jué)行為。，使用規(guī)范漢字板書(shū)。第二篇：講普通話寫(xiě)規(guī)范字講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人的倡議書(shū)語(yǔ)言文字規(guī)范化，是“促進(jìn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要前提，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。三、講好普通話，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園的氛圍，在此我向全校學(xué)生和老師發(fā)出倡議：一、我們老師們要嚴(yán)以律己、起好帶頭作用，把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，是個(gè)多方言的國(guó)家，普通話的推廣有利于消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，促進(jìn)社會(huì)交往，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。兩千多年前，我們的祖先就在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字。講普通話、寫(xiě)規(guī)范字對(duì)學(xué)校而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機(jī)組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫(xiě)漂亮的規(guī)范字，無(wú)疑能充分展示學(xué)校良好的精神風(fēng)貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。從現(xiàn)在做起，從我做起，使普通話成為
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